张驰是希望学小学语文的主讲，学生则更喜欢叫他一声驰哥。因为驰哥让他们爱上语文，也因为驰哥真的很像个大哥。张弛老师的对教育的热爱，源于一次参与儿童阅读能力项目的经历，在与孩子们一起做游戏，对他们的阅读能力做评估的过程中，小朋友们巧妙的思考，以及富有童趣的表述，时常触动张弛老师的心，他看到了孩子们的天真与美好，也看到了他们对于知识和学习的渴望。这让他萌生了从事小学语文教学的想法。
张弛老师本科和硕士分别在北京大学中文系和发展与教育心理学专业学习，积累了丰富的学术背景和实践经验。他深知小学阶段的孩子需要更多的引导和耐心，因此，他始终坚持以润物细无声的方式，以一个耐心的大哥哥的身份，引导孩子们探索语文的世界，培养他们的阅读兴趣和习惯。
├─1【写】奇妙的时空相遇.mp4
├─10【写】结尾写作-言有尽而意无穷.mp4
├─11【阅】巧解图文信息提取题.mp4
├─12【阅】教育中的一道光-爱的教育.mp4
├─2【阅】古人的智慧结晶-小古文阅读.mp4
├─3【写】精彩故事巧妙绘.mp4
├─4【阅】妙解批注阅读题.mp4
├─5【写】别开生面写活动.mp4
├─6【写】纸短情长书信写作.mp4
├─7【阅】人物心情巧分析.mp4
├─8【写】听见心里的声音.mp4
├─9【阅】千古第一才女-李清照.mp4
├─四年级语文培训班（四季度上部编版A加）学生用书和爱豆加油站内文.pdf
└─四年级语文培训班（四季度下部编版A加）学生用书和爱豆加油站内文.pdf

张驰是希望学小学语文的主讲，学生则更喜欢叫他一声驰哥。因为驰哥让他们爱上语文，也因为驰哥真的很像个大哥。张弛老师的对教育的热爱，源于一次参与儿童阅读能力项目的经历，在与孩子们一起做游戏，对他们的阅读能力做评估的过程中，小朋友们巧妙的思考，以及富有童趣的表述，时常触动张弛老师的心，他看到了孩子们的天真与美好，也看到了他们对于知识和学习的渴望。这让他萌生了从事小学语文教学的想法。
张弛老师本科和硕士分别在北京大学中文系和发展与教育心理学专业学习，积累了丰富的学术背景和实践经验。他深知小学阶段的孩子需要更多的引导和耐心，因此，他始终坚持以润物细无声的方式，以一个耐心的大哥哥的身份，引导孩子们探索语文的世界，培养他们的阅读兴趣和习惯。
├─1【写】奇妙的时空相遇.mp4
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