怎样系统全面地复习高中化学？

沉默风

怎样系统全面地复习高中化学？

北雪

高中化学老师一枚，之前回复过详细的知识点总结，也有幸得到不低于5000+的点赞！在这个过程中，也收到了不少小可爱的反馈。
整理这些资料已然过去6个月，180天的时间，我也不断在优化资料整理的方向和具体内容~
所以今天的回复，就是围绕高中整体复习来的，复习其实就是做知识点扫雷的过程，你们在看我整理的内容之后，要能清楚的知道，自己的知识点雷区在哪里，从而进行针对性补充（翻教材、做练习、反复思考总结）通过这样的复习，相信在这个暑期过后，你的化学能到80分，甚至90+。


超超超详细~以及超超超多图预警~
ps：整得我吐血+上传得我吐血。。连吐两次，有点贫血；
所以请收藏的同时，一定给个“赞”鼓励~
目录

1）化学基本概念和基本理论；
2）元素与化合物；
3）有机化学基础；
4）化学计算；
5）化学实验；
6）化学工业知识。
化学基本概念和基本理论

一、 物质的分类
二、组成原子的粒子间的关系：
1、核电荷数（Z）=核内质子数=核外电子数
2、 质量数（A）=质子数（Z）＋中子数（N）


三、元素周期律与周期表
四、化学键与分子结构
五、晶体类型与性质


六、化学反应类型
七、离子反应
八、氧化还原反应的有关概念的相互关系
九、化学反应中的能量变化
十、溶液与胶体


十一、化学反应速率
十二、化学平衡
十三、弱电解质的电离平衡
十四、溶液的酸碱性
十五、盐类的水解
十六、酸碱中和滴定
十七、电化学


元素与化合物

一、钠及其化合物
二、碱金属
三、氯及其化合物
四、卤素
五、氧族元素


六、硫的重要化合物
七、碳及其化合物
八、硅及其化合物
九、材料
十、氮族元素
十一、氮和磷
十二、氨


十三、硝酸


十四、镁和铝
十五、铁及其化合物
十六、铜及其化合物
有机化学基础

一、烃
二、不饱和链烃
三、芳香烃
四、烃的衍生物


五、烃的衍生物结构、通式、化学性质鉴别
六、代表物质转化关系
七、糖类
八、油脂
九、蛋白质和氨基酸
十、合成材料（有机高分子化合物）


化学计算

一、物质的量及气体摩尔体积的计算
1） ， ，

，
2） ，
， ，
（浓溶液稀释）


二、相对原子质量、相对分子质量及确定化学式的计算
三、物质溶解度、溶液浓度的计算
四、pH及有关氢离子浓度、氢氧根离子浓度的计算
五、化学反应方程式的有关计算
化学实验

一、化学实验基本操作
二、常见气体及其他物质的实验室制备
三、气体发生装置
四、常见气体的制备
五、气体的干燥
干燥是用适宜的干燥剂和装置除去气体中混有的少量水分。
常用装置有干燥管(内装固体干燥剂)、洗气瓶(内装液体干燥剂)。
所选用的干燥剂不能与所要保留的气体发生反应。常用干燥剂及可被干燥的气体如下：
1）浓硫酸（酸性干燥剂）：
2） （酸性干燥剂）：可干燥 及浓硫酸能干燥的气体（不可干燥 等）；
3）无水 （中性干燥剂）：可干燥除 以外的其他气体（ 能与 反应生成络合物）；
4）碱石灰(碱性干燥剂)：可干燥 以及中性气体（ 等）。不能干燥酸性气体。
5）硅胶(酸性干燥剂)：可干燥 （硅胶能吸附水，也易吸附其他极性分子，只能干燥非极性分子气体）。
6）其他：如生石灰、NaOH也可用于干燥 以及中性气体（不可干燥有酸性或能与之作用的气体）。
六、物质的分离提纯
物理分离提纯法


七、化学分离提纯
化学法要同时考虑到各组成成分及杂质的化学性质和特点，利用它们之间的差别加以分离提纯。一般原则是：
①引入试剂一般只跟杂质反应；
②后续试剂应能除去过量的前一试剂；
③不引进新杂质；
④杂质与试剂生成的物质易与被提纯物分离(状态类型不同)；
⑤过程简单，现象明显，纯度要高；
⑥尽可能将杂质转化为所需物质；
⑦除去多种杂质时应考虑加入试剂的合理顺序；
⑧如遇到极易溶解于水的气体时，应防止倒吸现象发生。在进行化学分离提纯时，进行完必要的化学处理后，要适时实施某些物理法操作(如过滤、分液等)。
试剂的选择或采取的措施是最为关键的，它要根据除杂的一般原则，分析杂质的状态类型来确定。
①原物质和杂质均为气体时，一般不选用气体作为除杂的试剂，而选用固体或液体试剂；
②原物质和杂质均为可溶于水的固体(或溶液)时，杂质的除去，要根据原物质与杂质中阴阳离子的异同，选择适当试剂，把杂质中与原物质不相同的阳离子或阴离子转变成沉淀、气体、水或原物质。试剂一般选用可溶于水的固体物质或溶液，也可选用气体或不溶于水的物质；
③原物质和杂质至少有一种不溶物时，杂质的除去一般不选用固体试剂，而是选用气体或液体试剂，也可采用直接加热、灼烧等方法除去杂质。
(1)加热分解法：如NaCl中混有少量NH4HCO3，加热使NH4HCO3分解。
(2)氧化还原法：利用氧化还原反应将杂质或氧化或还原，转化为易分离物质。如除去苯中的少量甲苯，就可利用甲苯与酸性高锰酸钾反应，生成苯甲酸，再加碱生成水溶性苯甲酸钠，从而与苯分离；又如，除去CO2中的少量O2，可将气体通过热的铜网。
(3)沉淀法：将杂质转变为沉淀除去的方法。如除去CO2中的H2S气体，可将混合气体通入到CuSO4溶液中，除去H2S气体。
(4)汽化法：将杂质转变为气体使之除去的方法。如除去NaCl固体中的Na2CO3固体，可加入HCl将其中的 转变为CO2气体。
(5)酸、碱法：利用杂质和酸或碱的反应，将不溶物转变成可溶物；将气体杂质也可转入酸、碱中吸收来进行提纯。如除去CuS中的FeS就可采用加入盐酸，使之充分溶解，利用FeS和盐酸反应而不与CuS反应的特点来使两者分离。
(6)络合法：有些物质可将其转化为络合物达到分离目的。如BaSO4中的AgCl可通过加入浓氨水，使AgCl转化为可溶的[Ag(NH3)2]Cl除去。
(7)转化法：利用某些化学反应原理，将杂质转化为所需物质，如NaHCO3溶液中含Na2CO3可通足量CO2转化，CaO中含CaCO3，可加热使之转化等。有机物的分离一般不用此法，如除去乙酸乙酯中混有的乙酸，如果采用加入乙醇及催化剂(稀硫酸)并加热的方法，试图将乙酸转化为乙酸乙酯，这是适得其反的。其一是加入的试剂难以除去；其二是有机反应缓慢、复杂，副反应多，该反应又是可逆反应，不可能反应到底将乙酸除尽。
(8)水解法：当溶液中的杂质存在水解平衡，而用其他方法难以除之，可用加入合适试剂以破坏水解平衡，使杂质转化为沉淀或气体而除去。如：MgCl2中的FeCl3，可用加MgO、Mg(OH)2、MgCO3等，降低H+浓度，促进Fe3+水解为Fe(OH)3↓，而不能加NaOH和NH3·H2O等。
(9)其他：如AlCl3溶液中混有的FeCl3，可利用Al(OH)3的两性，先加过量氢氧化钠溶液，过滤，在滤液中通足量CO2，再过滤，在滤渣[Al(OH)3]中加盐酸使其溶解。此外还有电解法精炼铜；离子交换法软化硬水等。
多数物质的分离提纯采用物理——化学综合法。


八、物质的检验
化学工业知识

一、合成氨
二、石油化工
三、氯碱工业
四、硫酸的工业制法


最后，关于超超超具体【知识点总结】可以看往期回复：
高中化學怎麼學？
如何把高考化学全国一卷的基础题分数全部拿到手？
高考中，该如何做好化学大题?
高中化学需要背哪些知识点？


这真的是最后了：
需要以上所有电子档的同学，不要给我私聊了，加Q群自取：准高二：522589926，准高三：825892574。群内还有许多许多干货持续上传ing~


以上，给赞~

北雪

我很乐意被邀请……不过化学我还真不在行……因为高中化学比较顺利，有时候顺利了反倒不能证明自己所用的方法到底有效还是无效。你且看看吧:

1.观念认识:如果你是在高三上学期、高二、高一，我都建议你把化学学好。化学逻辑性没有物理强。学好了以后在理综里面那就叫高枕无忧了……不用花费太多时间管理，只需要一些题目练手就可以了……在理综里面，你至少有一门哪得出手的王牌科目，而我建议这个科目就是化学。物理需要长期高频率的练习才能够保持水准，生物需要长期记忆才能巩固……三科之中，唯独化学难度没有物理大，需要记忆的知识点没有生物那样繁琐……所以，高三下学期之前，干化学！干出王牌的范来！它以后绝不会给你拉后腿，只会给你制造学习冗余……

2.具体方法:我高三上本来买了三本参考书，我做这做那……很烦，担心三本题目又太多。于是，我扔了其中两本！——真的扔到垃圾桶里了，因为我见了心烦！后来去学校回家，想想不会做的题目里面是不是有参考例题啊？有点后悔当时把它们扔了——鲁莽！
好在回家是看见它们还在，原来是我妈妈把它们捡出来了！
我见了就翻可参考的题目……不一定能找到，但是看见这么多题目心理又有压力了……这一次真的扔了。
我接下来只踏踏实实的做自己认为最好的、题目适中的那本，什么题目都做。连旁边的提示:这一章你学会了吗？——我 居 然 去回答它！！！哈哈。

对不起，又说经历了。只是个人经验，你们看着办吧:一本参考书，完完整整的做比三四本东做做西做做来的实在……不过，有些题目你眼看就会的，脑子过一遍就行了，不需要动手。

3.等做完了这一整本的参考书，老师发的那些试卷有很多我都是脑子过一遍，有思路了就去抄别人的了。一时没有思路的或者复杂的重点题目，我必须要求自己完成。

4.我两个星期就拿出化学式通默一遍，有陌生的默两遍……你会发现越早开始这项工作，到后面真的花时间越少。


5.当然要重视课本……

就这些吧，知乎里面有很多这样的类似答案，我就不去抄了……人家是大学僧哎，没有必要学习化学了哦……哈哈

还有，我在度假写的这个东西，给个赞让我性福一下?

以上

~~~~~~~~性福归来，本人挺闲的，都给你们整理在下面了：
如何提高高中化学成绩？ - 高中生

在学习高中化学的过程中有没有什么好的经验可以分享？ - 学习方法

如何自学高中化学？ - 化学

刷模拟卷对于高考的投入产出比大吗？ - 教育

我的高中化学成绩很差，已经到高三了，怎么学呢? - 高中化学

临近高考，化学怎么尽最大可能在高考中抓住更多的分数? - 高中

基本上看这些就赶紧去学习吧，后面的不要再翻了，老夫已经帮你们把与之有关的、都放在这里了。

看，我得多么的需要性福啊！！！
等你们，在大学！！！

如果不介意的话，看目前排名第一的她：
你在高三用了什么方法从而大幅度提高成绩？ - 白诗诗的回答

好了 再次
以上

精灵鼠小妹

一，前言
各位知友大家好呀。我是企鹅辅导的高中化学老师，高兰。
我曾经就读的高中不太好，它位于长江中下游，是一座穷山沟里的重点中学。美名曰重点，但脱离不了它三流的本质，每年能考入一本的名额屈指可数。
我们的高三一个月就放一天假，我在学校住，那时很乖，很勤奋和刻苦。唯一一次翻墙，还只是出去买吃的。我们班虽说是重点班，但也就十多个是在好好学习。我们也按成绩排座位，成绩好的有优先选择权。我总是早早地挑了教室最后面，和垃圾筐为伍的地方。觉得天高皇帝远，比较自由，但还都是在学习的，只是学起来比较自由——反正师资已经那样，你错过不了太多东西。
学校能学到的东西太少了，统一分发的辅导书又浅薄，完全满足不了高考的需求。你必须要做很多额外的努力。我们十点半熄灯，我会搬个小板凳到卫生间，从十点半坐到凌晨一点。县城中学的卫生间是什么模样，你应该是想得来的，它的味道不好。氨气特别足，足够刺激得你不犯困，踏踏实实地学下去。
我在早上五点半起床，去晨跑一万米。做这件事，没有别的目的，跑步使你学会坚持。在一个星期以后，你就能产生信念：没什么能阻拦你的脚步了。正是这样，我坚持完了整个高三，每天一万米，只要不是倾盆大雨都会去，小雨也会去。这也直接导致了我大学时候的体育成绩，体能测试，都是满分。
那年．我参加的高考，那时拿到了化学满分，物理扣一分，数学和生物各扣两分的成绩。
二，进正题
答这题的时候，高考仅剩了60天，化学还怎么复习提分？
我们这篇文章，要分层次来回答。
（1） 对于50分以下的同学
首先是分析：50分一下，委婉点说，这样的基础是比较弱了的。
其次是准备：工欲善其事必先利其器，你需要做一些预备工作，采购一些资料来帮助你——反正指望你手头的那些笔记必然是不靠谱的。
你要准备的是教材，和带有知识总结性的教辅资料（比如王后雄，王后雄老师的知识模块总结其实是非常不错的）。
具体的操作：首先你必须按照书中的章节，按部就班地一章一章过。完整地读完教材，然后把教辅中的知识总结同步地读一遍。找到教辅书里标记了“例”的例题，自己去答一遍，再读一读答案解析。过了，就下一块。如果有问题，就再重复上面的步骤。直到知识搞懂，典型例题都会做。一般而言，例题的难度不会特别小，但是绝没有过分的题目。如果全都能会做，达到80分以上，是没有什么悬念的。
（2）50至70分
这部分的同学，特点是有点基础，但是这基础不大扎实，常常知其然而不知其所以然。
你需要一本带有知识总结性的教辅资料（上面已经推荐过），加高考模拟题的资料（如五三，天利38套之类）。买的时候注意地域，一模的时候尚可刷全国各地的卷，求的是打通所有知识。但这时距离高考已经很近了，你得重点训练你们当地的题目，有的东西该舍则舍。
这时的你已经不用按照教材的章节去复习了，你可以按照知识的模块去复习。
首先，你得把教辅资料中的知识总结全部搞定，会解典型的例题。然后，去刷对应模块的高考真题，模考题。解决好一个板块，就往下一个进发，没解决，就重复上述的步骤。
有个段子是这么说的：
物理啊，学的是规律；化学，学的是规律和一些例外；生物就厉害了，学的全是例外。
所以你要做很多的练习，去掌握规律。你要背好多的东西，去记住那些例外。
除此，更重要的，你要更多地思考。把手中的教辅吃透：想清楚每个章节，可以考的方向，可以应用的技巧，寻找出同类题型的解题共性。共性是个好东西，它帮助你减少记忆量。
（3）70到85分
这部分的同学，知识点存在着漏洞，但是并不会特别多。
70分是一个分水岭，以下的要补基础，以上的重在补漏和提速。
把你准备的笔记拿出来，把高考模拟题的资料（五三和天利38套）拿出来。
你还记得我们之前做过一篇错题本的稿吗？
你要大面积地刷题，从刷题中找到自己的漏洞，然后翻查和这块对应的笔记，再重点做对应的练习。如此，循环地做下去。
（4）85分以上
这部分同学在知识点上已经没什么漏洞了，你需要考虑的是更加全局的一些事情——比如，整套理综卷怎么解。
你要准备的是很多很多套理综卷。
用来做什么呢？一个是保持做题的熟练度，虽然并不十分推荐，但如果你真的把答题变成了一种肌肉记忆，那理综卷自然是稳了。另一个便是规划时间，你要开始学会更多时间配给给薄弱的地方了。
再有，是心态，你需要把自己训练得足够细致。高考时候，丢了分就是丢了分，不会做和粗心做错得到的结果都会是相同的。做选择题，把错的选项对的选项都抠出来，再填上去，这样总不至于写错了对吧？这点时间，值得花。
最后，如果说丢分，你们的丢分大多是丢在了大题上。平时训练，应该注意站在一个更高的立场去审视题目，去思考它的工业流程，去琢磨透实验探究的过程。这么，就稳了。
三，结语
说了很多高中的不好，但平心而论，我们那会的化学老师还是很帅的，而我又生性爱犯花痴。记得有次，是我看着老师发了痴。老师见了，点我名上黑板做题。那自然我是一脸懵的，不知道他说了什么，起来擦一擦口水。老师直笑，很开心的样子。
后来？肯定没有后来呀，我去念了大学，读化学，然后再保研读化学。
读研的期间，越来越觉得自己对纯科研的东西提不起兴致，反而对做老师产生了浓厚的兴趣，可能也是受到我高中老师的影响也说不定。总之了，那段时间总在外面跑，特别开心，一边做兼职教师，一边去考了证。
研究生毕业，毅然放弃学术道路，转去一所知名线下教育机构，一待就是好多年，除了客服部，哪都有去过。
后来，赶上在线教育的兴起，我选择来了腾讯。因为觉得这里的理念和自己的所想更接近，你所教的不再只是最好城市最好中学里的那些学生，你能覆盖到更广的范围，你能把毕生所学，教给更多的学生——或许，在此其中，就会有像从前的你一样，努力，勤勉，为了考个好大学，每天坚持跑一万米来暗示、鼓励自己的学生。但她身边的教育资源实在是太缺了，要走很多弯路，以至于要在臭气熏天的卫生间里熬到凌晨。你可以帮她少走一些弯路，帮她对一个学科真正地产生兴趣。
零零碎碎地，在不知觉里竟说了这么多字。谢谢大家。
祝大家都能考一个好成绩，好大学！
By企鹅辅导，高兰老师。
编者注：高兰老师，中南大学本硕毕业，有着9年的从教经历。
编者还是卡夫卡。
最后，附：
【导航】本鹅写了好多学习方法，分类汇总在这里

折翼天使

化学，哈哈，我的第三喜爱科目！却是我第一易接近满分的科目。

高中化学，一定要理解！理解！理解！
理解每一条原理，理解相关连的知识点，理解到你能站到一个比较高的高度视角，然后去做题。

到底怎样才能真正理解呢？以高一物质的量举个栗子。学不好的同学可能连基本公式都记不住；程度一般的可能就是死记公式生搬硬套；我的方法是理解每一个物理量自身的含义，所有公式自己推导，连同单位都能推导出来，重复几次，我能灵活各种计算了，感觉每一个量在我面前，就像我所熟悉的人，某个人叫什么名性别如何在哪个班家在哪儿，我一看到它就熟悉所有信息！如此下来，考基础的，我定不会出错，考难一点，乖乖，正中我下怀！难题无非是稍微变化过或者多绕几个弯，再如何难也是学过的内容，我不怕！我懂所有原理！我可以逐步剥离每一个步骤！与学过的小知识一一对应！

你可能会纳闷要如何才能做到真正理解？之前说的，理解原理是第一步。新学的时候，或者第一轮复习的每个知识点，多看几遍，多读几遍，多读几遍，不用着急做题！做不快，没效率，反而得不到分没效率。要不然很多同学就凭着自己的那么一点点理解，模糊的概念和记忆，就迫不及待做题，这样真没效率。盲目刷题真没用，盲目刷10道还不如你理解过后用心做一道。

然后是做例题，例题一般都附有答案，但你要自己做，这个考验的是你的运用能力。有同学的方法是例题看一遍，变式题自己做。这样不好！因为你在看例题的时候，例题中新学的方法在你脑袋里的印象很深刻，这样子你在做变式题或者类似题的时候能立马运用，但你能保证这方法你在第二天在下周你还印象深刻吗？不可能！你更多的可能是依照葫芦画了个瓢而已。

所以，例题自己做，不会没关系，做错没关系，重要的是将自己的思考解题方法与例题中的方法对此，一定要好好比较，去掉自己有缺陷的地方，吸收好的，在自己原有方法的基础上，完善思考方法，而不是一味地每一道例题学一种新方法，每一道例题学一种方法，这样下去，在考试地时候，纳尼，这是和哪个例题相似我得用哪个方法啊啊啊？会抓狂的。

做完一道题要回过头去反思。这很重要的，相当于打完一仗之后去清理战场！这清理战场可是有很多收获的呢，不是吗？然而很多人就忽略了，觉得仗都打完了累了要回家睡觉觉去！太遗憾了，仗打得那么辛苦，战利品只需要轻松一捡，就赚啦。捡战利品的时候，要从题干开始理解，题干每看一句，就联想到方法和解答方式，逐条理解。说不定过几天，又需要回到战场来瞧瞧，看看当时候赢下来的场面，再找找得意的自信。这样子，你下次考试，保证就像在主场一样，很多东西信手拈来！

精灵鼠小妹

不请自来
本人高考全靠理综勉强混进了非985，非211重本 不过凭着对自然科学的无限热爱我觉得还是应该来答一发


高中化学系统学习 分无机化学和有机化学部分

无机化学分元素化合物的性质 元素周期律和周期表 化学反应原理
元素化合物性质就是诸如卤素，硫元素，氮元素的化合物性质这些 balabala之类的
元素周期律这个结合之前学习的元素化合物知识加以比较分析 然后就很好记忆了
化学反应原理 应该是最难的 什么氧化还原反应 什么离子反应 还有可逆反应 还有焓变 还有水溶液里的离子平衡 电化学反应原理
对于这一部分 逐个击破就好

有机化学部分 熟练掌握官能团性质
有机化学就像搭积木
掌握一个官能团就掌握了一类物质的性质
什么醇酚醛 什么卤代烃 就不赘述了
参考书不用多说 53是必须的 看看历年高考题

纯个人经验
14年应届生
985 211高校大神求轻喷
大家互相交流下
当是追忆高中时光了

折翼天使

没答题经验，见谅哈
14级应届生，考试全靠理综拉分，高考还勉强吧。。。下面进入正题
  兴趣，真的，要有兴趣。我高一对化学没什么兴趣，兴趣都在生物上，考得奇差无比，老师教的什么高失氧，低得还我在高三复习时听到完全觉得这是第一次教，而同学告诉我高一时老师讲了无数回。。。这就是没有兴趣的结果，上课讲的记不进去。对化学有兴趣是在高二，上了有机觉得好有意思，然后兴趣来了挡都挡不住，成绩直接就上去了。后面复习时轻松惬意，和老师对答如流。
  多和老师交流。不知道是不是地域原因，老师关心比较多的就两种:成绩极端的，老是问问题的。成绩特别差的老师经常和他们谈心(我看到好多次)，成绩好的老师会叫帮他们，比如每周的测试老师会把成绩好的人的卷子改了，把他们叫过去叮嘱几句，然后让他们帮忙批改。批改的时候就会发现你得到很多好处，比如易错的知识点，自己不熟悉的知识点等(看到平时化学很差的都做对的题自己做错了那种心情真是令人印象深刻)，复习效果比自己看书刷题效果好很多。多问老师题，老师对你的感觉就好，平时吃饭路上什么的看到你就会问问你最近学的怎么样，还会给你讲讲的。
  我不知道题主上课老师怎么复习的，但估计和我差不多吧。老师会详细的讲知识点，易错点等，会写板书。我的建议和老师给我们的建议一样，刚上高三去买个大的笔记本，讲的知识点全记在这个本子上。还有啊，本子不是只可以从正面开始写的哈。正面开始写知识点，考试做题后，把你错的知识点，容易弄混淆的从背面开始写，考试前看一遍，再错就做一个标记，继续错就继续做标记，考前看标记多的。当你完全掌握的做另外的标记，以后就不用看了。(记得当初有学霸4种标记，而且不同组合表达意思还不同)
  听说现在高考改革了，希望有用吧，多找找培养兴趣的答案哈，川大化院欢迎你。

野小子

以下是高中化学各大模块重要知识点及答题策略，大小考都适用，可以帮助你更全面的掌握复习重点。

选择题中的“关键词”
1.过量还是少量
2.化合物还是单质或混合物
3.请注意选择题“正确的是”，“错误的是或不正确的”两种不同要求。请注意，做的正确，填卡时却完全填反了，要十分警惕这种情况发生。
4.排列顺序时，分清是“由大到小”还是“由小到大”，类似的，“由强到弱”，“由高到低”，等等。
5.阿佛加德罗常数题中：
①水：常温下是液态;
②稀有气体：单原子分子;
③SO3：常温下是液态或固态;
④NO2：存在与N2O4的平衡;
⑤和气体的体积有关的比较(如密度)：注意标准状况下才能用22.4L，同温同压下才能比较。
⑥不是气体的有机物不需要标准状况的条件，如戊烷，辛烷等。
⑦把原子序数当成相对原子质量，把相对原子质量当相对分子质量，把原子量当质子数。
⑧Na2O2、H2O2、Cl2等若既作氧化剂又作还原剂时，反应转移电子数易多算。
⑨注意选项中给的量有无单位，有单位不写或写错的一定是错的。
⑩273℃与273K不注意区分，是“标况”还是“非标况”，是“气态”还是“液态”“固态”不分清楚。22.4L.mol-1的适用条件。注意三氧化硫、乙烷、己烷、水等物质的状态。区分液态氯化氢和盐酸，液氨和氨水，液氯和氯水。
6.离子大量共存：
①注意酸碱性环境
②注意氧化还原反应如Fe2+与H+、NO3-不共存，Al与HNO3无氢气等
③注意审题，是大量共存还是不能大量共存
7.离子方程式正误：
①看电荷是否守恒
②看物质拆分中否正确，只有强酸、强碱、可溶性盐可拆，其它一律不拆
③看产物是否正确，如CO2的反应是生成正盐还是酸式盐、Fe3+与S2-反应是氧化还原反应等
④看原子是否守恒
⑤水解与电离方程式要看准，不要被反应物有水所迷惑。
8.注意常见符号的应用如分清是“====”还是“”，"△H>0"、"△H<0"、沉淀、气体符号，电荷与价标、写电子式时""的应用等等。
二
解答题中的“关键词”及应注意之处
1.书写“名称”还是“化学式”、“分子式”、“电子式”、“结构式”还是“结构简式”。
2.书写“化学方程式”还是“离子方程式”或“电极方程式”、“水解方程式”、“电离方程式”。
3.书写方程式中的物质聚集状态、特殊的反应条件、产物(如酯化反应的水)写全。
4.填写结果时应对准物质。如写“A”的不应写成“B”的。
5.实验填空题或简答题，注意文字用语要准确：
①不用错别字：如脂与酯、铵与氨、坩与甘、蘸与粘、蓝与兰、褪与退、溶与熔、戊与戌、催与崔、苯与笨、饱和与饱合及有机官能团名称等。
②不用俗语：如a、打开分液漏斗的开关(活塞)，b、将气体通进(入)盛溴水的洗气瓶，c、酸遇石蕊变红色(酸使石蕊呈红色)等。
③用语严谨：如pH试纸不能说湿润，其它试纸均要写湿润。三对共用电子对要竖写。离子浓度要用C()表示。
6.原电池正负极不清，电解池、电镀池阴阳极不清，电极反应式写反了。
7.求气体的“体积分数”与“质量分数”不看清楚，失分。求“转化率”、“百分含量”混淆不清。
8.两种不同体积不同浓度同种溶液混和，总体积是否可以加和，要看题目情景和要求。
9.有单位的要写单位，没有单位的就不要写了。如“溶解度”单位是克，却不写出，“相对分子质量”、“相对原子质量”无单位，却加上“g”或“g.mol-1”。摩尔质量有单位(g.mol-1)却不写单位，失分。
10.描述实验现象要全面、有序，与实验目的相联系，陆海空全方位观察。
11.气体溶解度与固体溶解度表示方法、计算方法混为一谈。
12.mA(s)+nB(g)pC(l)+qD(g)这种可逆反应，加压或减压，平衡移动只考虑其中的气态物质(g)的化学计量数。
13.配平任何方程式，最后都要进行“系数化简”。书写化学反应方程式，反应条件必须写，而且写正确。氧化—还原反应配平后，得失电子要相等，离子反应电荷要守恒，不搞假配平。有机化学方程式未用“→”热化学反应方程式不写反应条件，不漏写物质的聚集状态，不漏写反应热的“+”或“-”，反应热的单位是kJ·mol-1。
14.回答简答题，一定要避免“简单化”，要涉及原理，应该有因有果，答到“根本”。
15.有机结构简式中原子间的连结方式表达正确，不要写错位。结构简式有多种，但是碳碳键、官能团不要简化，酯基、羧基的各原子顺序不要乱写，硝基、氨基写时注意碳要连接在N原子上。如，COOHCH2CH2OH(羧基连接错)，CH2CHCOOH(少双键)等(强调：在复杂化合物中酯基、羧基最好不要简化)。中文名称不能写错别字。酯的n元环是碳原子数加O(或N)原子数。
16.解推断题，实验题。思维一定要开阔、活跃，联想性强。切不可看了后面的文字，把前面的话给忘了，不能老是只从一个方面，一个角度去考虑，应该是多方位、全方位进行考虑。积极地从考题中字字、句句中寻找出“突破口”。
17.看准相对原子质量，Cu是63.5还是64，应按卷首提供的用。
18.计算题中往往出现“将样品分为两等份”(或“从1000mL溶液中取出50mL”)，最后求的是“原样品中的有关的量”，你却只求了每份中的有关量。
19.化学计算常犯错误如下：
①分子式写错
②化学方程式写错或不配平或配平有错
③用关系式计算时，物质的量关系式不对，以上情况发生，全扣分
④分子量算错
⑤讨论题，缺讨论过程，扣相当多的分
⑥给出两种反应的量，不考虑一反应物过量(要有判断过程)
⑦要求写出计算规范过程：解、设未知量、方程式或关系式，计算比例关系、比例式主要计算过程、答、单位、有的题目还要写出推理过程，不要省略步骤，计算过程要带单位。注意题中对有效数字的隐性要求。
20.遇到做过的类似题，一定不要得意忘形，结果反而出错，一样要镇静、认真解答，不要思维定势；碰到难题决不能一下子“蒙”了，要知道，机会是均等的，要难大家都难，应注意的是，难度大的试题中也有易得分的小题你应该得到这分。
21.解题时，切莫在某一个“较难”或“难”的考题上花去大量的宝贵时间，一个10分左右的难题，用了30多分钟甚至更多时间去考虑，非常不合算，不合理。如果你觉得考虑了几分钟后还是无多少头绪，请不要紧张、心慌，暂把它放在一边，控制好心态，去解答其他能够得分的考题，先把能解决的考题先解决。再回过头来解决它，找到了感觉，思维活跃了，很可能一下子就想通了，解决了。
三
化学计算的七大秘诀及例题解析
01
关系式法
所谓关系式法，就是根据化学概念、物质组成、化学反应方程式中有关物质的有关数量之间的关系，建立起已知和未知之间的关系式，然后根据关系式进行计算。利用关系式的解题，可使运算过程大为简化。
其中包括守恒法。所谓“守恒”就是以化学反应过程中存在的某些守恒关系如质量守恒、元素守恒、得失电子守恒，电荷守恒等。运用守恒法解题可避免在纷纭复杂的解题背景中寻找关系式，提高解题的准确度。
【例题解析】将纯铁丝5.21g溶于过量稀盐酸中，在加热条件下，用2.53gKNO3去氧化溶液中Fe2＋，待反应后剩余的Fe2＋离子尚需12mL0.3mol/LKMnO4溶液才能完全氧化，则KNO3被还原后的产物为（）
A、N2           B、NO
C、NO2         D、NH4NO3
解析：根据氧化还原反应中得失电子的总数相等，Fe2＋变为Fe3＋
失去电子的总数等于NO3－和MnO4－
得电子的总数
设n为KNO3的还原产物中N的化合价，则
(5.21g÷56g/moL)×(3－2)=0.012L×0.3mol/L×(7－2)＋(2.53g÷101g/mol)×(5－n)
解得n=3 故KNO3的还原产物为NO。
答案：B
02
方程或方程组法
根据质量守恒和比例关系，依据题设条件设立未知数，列方程或方程组求解，是化学计算中最常用的方法，其解题技能也是最重要的计算技能。
03
守恒法
人们是为着美而生活在真理和自由之中，谁能更虚怀若谷地拥抱世界，谁更深切地热爱世界，谁说是最优秀的；谁是最自由的，谁也就是最优秀的，在他们身上，才会有最大的美。
【例题解析】将5.21 g纯铁粉溶于适量稀H2SO4中，加热条件下，用2.53 g KNO3氧化Fe2+，充分反应后还需0.009 mol Cl2才能完全氧化Fe2+，则KNO3的还原产物氮元素的化合价为：
解析：0.093＝0.025x＋0.018，x＝3，5－3＝2。应填：+2。（得失电子守恒）
04
差量法
找出化学反应前后某种差量和造成这种差量的实质及其关系，列出比例式求解的方法，即为差量法。其差量可以是质量差、气体体积差、压强差等。
差量法的实质是根据化学方程式计算的巧用。它最大的优点是：只要找出差量，就可求出各反应物消耗的量或各生成物生成的量。
05
平均值法
平均值法是巧解混合问题的一种常见的有效方法。
平均值法规律：混合物的平均相对分子质量、元素的质量分数、平均相对原子质量、生成的某指定物质的量总是介于组份的相应量的最大值和最小值之间。
解题方法：解题时首先计算平均分子式或平均相对原子质量，再用十字交叉法计算出各成分的物质的量之比。
【例题解析】由锌、铁、铝、镁四种金属中的两种组成的混合物10 g与足量的盐酸反应产生的氢气在标准状况下为11.2 L，则混合物中一定含有的金属是（ ）
A．锌      B．铁
C．铝      D．镁
解析：各金属跟盐酸反应的关系式分别为：
Zn—H2↑Fe—H2↑
2Al—3H2↑Mg—H2↑
若单独跟足量盐酸反应，生成11.2LH2（标准状况）需各金属质量分别为：Zn∶32.5g；Fe∶28 g；Al∶9g；Mg∶12g。其中只有铝的质量小于10g，其余均大于10g，说明必含有的金属是铝。
答案：C
06
极值法
巧用数学极限知识进行化学计算的方法，即为极值法。
【例题解析】4个同学同时分析一个由KCl和KBr组成的混合物，他们各取2.00克样品配成水溶液，加入足够HNO3后再加入适量AgNO3溶液，待沉淀完全后过滤得到干燥的卤化银沉淀的质量如下列四个选项所示，其中数据合理的是（）
A.3.06g        B.3.36g
C.3.66g        D.3.96
解析：本题如按通常解法，混合物中含KCl和KBr，可以有无限多种组成方式，则求出的数据也有多种可能性，要验证数据是否合理，必须将四个选项代入，看是否有解，也就相当于要做四题的计算题，所花时间非常多。使用极限法，设2.00克全部为KCl，根据KCl-AgCl，每74.5克KCl可生成143.5克AgCl，则可得沉淀为(2.00/74.5)*143.5=3.852克，为最大值，同样可求得当混合物全部为KBr时，每119克的KBr可得沉淀188克，所以应得沉淀为(2.00/119)*188=3.160克，为最小值,则介于两者之间的数值就符合要求，故只能选B和C。
答案：BC
07
讨论法
讨论法是一种发现思维的方法。解计算题时，若题设条件充分，则可直接计算求解；若题设条件不充分，则需采用讨论的方法，计算加推理，将题解出。
【例题解析】在30mL量筒中充满NO2和O2的混合气体，倒立于水中使气体充分反应，最后剩余5mL气体，求原混合气中氧气的体积是多少毫升？
解析：最后5mL气体可能是O2，也可能是NO，此题需用讨论法解析。
解法1：最后剩余5mL气体可能是O2；也可能是NO，若是NO，则说明NO2过量15mL。
设30mL原混合气中含NO2、O2的体积分别为x、y
4NO2+O2+2H2O=4HNO3
原混合气体中氧气的体积可能是10mL或3mL。
解法2：设原混合气中氧气的体积为y（mL）
① 设O2过量：根据4NO2+O2+2H2O=4HNO3，则O2得电子数等于NO2失电子数。（y-5）×4=（30-y）×1 解得y=10（mL）
② 若NO2过量：4NO2+O2+2H2O=4HNO3 4y y
3NO2+H2O=2HNO3+NO
因为在全部（30-y）mLNO2中，有5mLNO2得电子转变为NO，其余（30-y-5）mLNO2都失电子转变为HNO3。
O2得电子数+（NO2→NO）时得电子数等于（NO2→HNO3）时失电子数。
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总结
以上逐一介绍了一些主要的化学技巧。解题没有一成不变的方法模式。但从解决化学问题的基本步骤看，大家应建立一定的基本思维模式。它还反映了解题的基本能力要求，所以有人称之为解题的“能力公式”。希望同学们建立解题的基本思维模式，深化基础，活化思维，优化素质，跳起来摘取智慧的果实。
聆听并总结以下进行化学计算的基本步骤：
（1）认真审题，挖掘题示信息。
（2）灵活组合，运用基础知识。
（3）充分思维，形成解题思路。
（4）选择方法，正确将题解出。

精灵鼠小妹

高考化学差点满分！其实吧，把基础知识记记好，然后多做几个不同类型的题目

精灵鼠小妹

很简单每个知识点都做好标记，同时记好笔记
我也来一波多图预警，排版更加好看的学霸笔记