如何在高考物理中获得90+的成就？

沉默风

如何在高考物理中获得90+的成就？

北雪

深入思考，是物理学习方法的核心。
准确把握和灵活运用物理概念
要学好物理，就要准确把握和灵活运用物理概念。准确把握和灵活运用物理概念的最好方法是深入思考。通过深入思考，准确理解和记忆物理概念；通过深入思考，形成完整的物理概念的知识体系；长期的深入思考，碰到物理学问题时，就能产生很强的直觉。
案例：
有时，艾斯坦坐在汽车上，就想到了物理中的速度、加速度等概念；有时，他看到电视上的航天飞机，就仔细琢磨一下如何运用“重力加速度”、“能量守恒定律”等物理概念。
他在精读物理课本时，总是非常专心，非常平静，对于理解不透彻的物理学概念，总是反复思考。他一会儿合上课本想一想，一会儿再看看课本，验证一下自己的理解是否正确。有时，一个物理概念，他要想好多天才真正领悟。
他做物理练习时，一开始，他尽量从题目中找出对应的物理学原理。后来，题目做多了，他通过做练习来验证对物理的理解是否正确。再后来，他形成了物理概念的知识体系，每做一道题目，他就能很快的想到对应的物理概念。随着思考的深入，他对物理概念理解的非常透彻，记忆的非常准确，并把不同物理概念的深层联系都想通了，这样，他需要记忆的东西越来越少，但物理的直觉却越来越准确，几乎看到某道物理题目，这道题目对应的物理概念马上就想到了。
他还读了很多物理学科普读物，如力学、电磁学、天文学、新技术等方面的文章。
为了更深入理解物理概念的核心思想，他还仔细读了牛顿、爱因斯坦等人的传记，并读了关于《光学原理》、《相对论》等的科普读物。在读这些书时，他并不在意那些超出高考范围的知识，不去思考超出高考范围的问题，但却仔细体味大物理学家的发现之路、物理学家的思维过程，领悟物理学的核心思想方法。
深入思考，找出物理概念与“常识”差异
你还要深入思考物理概念与“常识”差异，思考如何运用数学工具解决物理学问题，思考如何将物理实验与物理概念结合起来，等等。
很多人物理学不好的原因之一就是，没有找到物理概念与“常识”的差异。某些物理概念，如“力”、“速度”、“能量”等，与你的“常识”有根本的差异。例如，常识中，你用手推桌子是“力”，而从桌子掉到地上，就不是力，而是“掉”下去；而在物理学中，桌子掉到地上，是因为你受到“重力”的作用，这个“重力”与你推桌子的“推力”，都是“力”，都有相同的性质和原理。
你在精读课本、看科普读物、做实验时，不断深入思考，使自己对这些概念的理解与物理学的完全一致。在理解透彻了这些概念之后，你平时生活时，例如在搬东西时，坐汽车时，还要仔细思考，这样，你对的“力”、“速度”等物理概念的正确理解，就会进入到你思维最深处，你做题时，自然就会产生对物理概念的正确理解。
养成用清晰的物理模型思考问题的习惯
碰到一个与物理学相关的问题，你脑中就要很快的建立起相应的物理模型。例如，当你看到一个杯子落在地上时，你就应马上想到“重力加速度”和自由落体的物理模型；当你做物理实验时，相应的物理模型，如“小车在斜坡上运动”等都跃入你的大脑。这说明，你已养成了用清晰的物理模型思考问题的习惯。这样，再做一些物理练习，你做题时就很少出现大脑混乱的感觉了。
体味物理概念的精妙细微之处
不去真正理解物理概念，你的物理学不可能学习好。很多物理学的非常好的人，练习做的并不多，但物理概念理解的都非常透彻，记忆的都很准确。
精读课本、看科普读物、做练习、做实验时，深入思考物理概念，深入思考概念的精妙细微之处，深入思考不同概念的区别和联系。一旦你真正领悟了某个物理概念，你会产生丝丝的兴奋和满足感。理解和领悟了多个物理概念之后，你会产生一种豁然贯通的感觉。
心情非常平静，是体味物理概念的精妙细微之处的心态上的保证。你可以采用“凝志”、“不断平静自己”、“收心静心”、“静思”等方法。
深入思考、找出联系
你要善于从不同角度、不同深度、不同方面去理解和应用物理知识。
通过深入思考物理学核心思想方法，找出不同章节、不同部分知识的联系，例如，根据物理模型的相似之处，找出力学和电磁学的联系，形成物理学知识体系。根据某一“线索”，把不同章节、不同部分知识“串”起来，例如根据“能量守恒定律”、“动量定理”把力学和电磁学联系起来，形成物理学知识体系。
通过做练习、读科普读物等等，找出物理与数学、化学、生物等课程的联系。
找出自然现象、新技术等方面中隐含的物理知识，运用物理概念去理解它们，提高灵活运用能力。
深入思考无间隙、养成时刻用物理思维思考的习惯
看到水，就想到地球引力；看到汽车上斜坡，脑中就浮现出一个“小车通过斜坡”的物理模型，就能联想起以前做过的某道题，等等。总之，养成时刻深入思考的习惯之后，对物理概念的理解就能在不知不觉中得到深化，做题时反应速度、准确性和灵活性就会不断提高。
记忆
物理概念必须记准。
真正理解了物理概念后，物理概念就很容易记忆和灵活运用了。


物理实验
做物理实验很重要，但“想”物理实验更重要。你在做物理实验时，要深入思考它对应的物理概念。
物理实验过程和步骤
物理处于初级阶段者——记忆物理实验：物理处于初级阶段者，可以记忆课本中重要物理实验的实验原理、实验步骤、实验过程，等等。在记忆实验的同时，你要深入思考每个实验所对应的物理概念。记忆了多个实验后，你就会对物理实验的核心有个整体把握，能领悟物理学实验思想。
物理处于高级阶段者——思考物理实验的变化：物理处于高级阶段者，不必记忆物理实验过程和实验步骤，在理清实验思路的前提下，要仔细思考物理实验的各种“变化”，例如，如果改变实验过程是否可行，改变实验顺序是否可行。
深入思考物理学实验思想
（适用于学习处于高级阶段者）
牛顿做了很多实验，爱因斯坦没怎么做实验，但他们都在不停“想”实验。你也要经常深入思考物理学实验思想。例如，当你在学习某个物理原理时，可以想一下是否可以通过设计某个实验来验证它；当你看到一道历年高考题中的实验设计题目时，就可以仔细体味其中的实验设计思想。
实际上，物理课本在阐述某些物理原理时，也会有很多物理实验思想的论述，你要深入思考、仔细体味。
物理练习
物理练习的具体方法
物理练习的具体方法，很多与数学的很相似，
看练和背练：这两种方法，主要适用于物理处于初级阶段者。某些物理处于初级阶段者由于对物理基本概念尚未准确把握，采用这两种方法，可以在较短的时间内，积累起对物理概念的认识，掌握基本的解题技巧。使用“看练”和“背练”的具体方法，与数学类似，不同之处在于，数学更偏重于解题技巧，而物理则更偏重于理解物理概念。
快练：“快练”主要用于提高做题速度。
反复训练：“反复训练”要尽量采用简单的、基本的题目，也可以选择典型的中等难度的题目，一般不要采用难题、综合题。反复训练主要适用于：（一）新学习某些概念时，用反复训练来理解和巩固概念。（二）对于已形成大量错误概念、出现明显的“知识误痕”者，也可采用反复训练的方法化解之。
深入思考长长练和精挑极练：这两种方法，主要适用于物理处于中级、高级阶段，但对物理的核心思想方法尚未真正把握者。这两种方法的具体使用方法，与数学类似。
一题多解、多题一解：主要适用于物理处于中级、高级阶段，并且已经形成了较为完整的物理知识体系者。具体的使用方法类似于数学。
随意练：对于物理处于高级阶段、已掌握物理的核心思想方法者，往往只需“随意练”就可以了。所谓随意练，是指根据自己的感觉和喜好，随意挑选物理习题，随心所欲的练习方法。
形成套路：对于物理来说，即使“形成套路”，如果不能真正理解物理概念，往往还是难以灵活运用。一般的，形成套路仅适用于那些总是很难理解物理概念者，对于这些人，可以通过记住物理概念和一些物理题型的套路，然后再大量练习，尽量做到灵活运用。
数学练习和物理练习在学习方法上的本质区别
从本质上，做练习，例如“一题多解”、“多题一解”，对于物理来说，都是在透彻理解物理概念的基础上，用各种数学工具解决物理问题的过程；反之，你在做练习的过程中，通过深入思考和总结，就可以更加深入的理解物理概念。
从本质上，数学，则是通过做练习，掌握不同题型的各种变化，达到运用数学解决各种问题的目的。
从这个角度，物理和数学的学习方法上的本质区别，就是物理要“深入、深入、更深入”的思考，借助练习，思考物理概念。而数学，则是“变化变化更变化”的思考，在做练习的过程中，思考各种题型的解题技巧的各种变化。
综合题
通过做综合题，你更容易的把物理不同部分的知识融合起来，更容易领悟物理学核心思想方法。做综合题时，你要深入思考，通过深入思考，使自己的思路越来越清晰，对物理概念的理解更深邃。
练习的量
物理的练习题的数量，与你对物理的概念的理解程度相关。一般的，你对物理概念理解的越透彻，你需要做的练习题的数量就越少。
用数学思考物理学原理、用数学工具解决物理学问题
在物理学的发展史上，数学起了极其重要的作用。要学好物理，就必须学会用数学思考物理学原理，用数学工具解决物理学问题。
物理学中经常用到的数学工具，如解方程、方程组、作图、三角函数、倍角半角公式，正弦余弦、圆的性质、数列、极限等等，必须运用的非常熟练。
物理学每一部分往往会对应着一些固定的解题方法，如“力的分析”部分要用到解方程组、作图等，“电磁”部分要用到圆的性质等。这些固定的解题方法，你要通过记忆、反复练习等方法深深的印到脑海中，最好达到类似条件反射的程度。
每当在数学中学到了一些新的知识，如不等式、极限等，你就可以尝试着用到物理中去。实际上，当年牛顿就利用数学的微积分解决了很多物理问题；爱因斯坦，则曾经认为，自己因少年时代没有学好数学而影响了物理的深入研究。
冲出误区
错误概念和知识误痕
有的人，没有很好的理解物理概念，就被动的接受老师和参考书的讲解，对物理概念产生了大量的错误或者有偏差的理解，同时又做了大量的练习，在做练习的过程中，又没有深入思考和总结，结果产生了“知识误痕”。其表现之一就是考试时经常犯同样的错误，做对的题目不知道为什么对了，做错的题目不知道为什么错了。做了较多的偏题、难题者，还会经常出现考试时总往偏的、怪的路子上想。
如果你出现了这种情况，就必须及时进行纠正，最好要用大量的、专门的时间。
纠正错误概念、消除“知识误痕”的方法有精读课本、反复训练基本题目、深入思考物理概念等，请阅读本节中相关部分内容。
解题分析类参考书过多
任何一门课程，看解题分析类参考书过多，都会把脑子搞乱，使知识体系混乱，而对于物理这门课程，尤为明显。
这种情况下，可以看解题分析类参考书：学习处于初级阶段者在入门阶段和查漏补缺时，学习处于中级、高级阶段者在思考很久没有做出某道难题时。
其他情况下，你尽量少看解题分析类参考书，尽量自己把题目独立做出来。
物理学习方法的核心是深入思考，只有深入思考，才能准确把握和灵活运用物理概念。老是看解题分析不自己深入思考，实际上就是让别人替你思考，你的深入思考能力得不到锻炼，物理就总是无法学好。
数学的学习方法用于物理
有的人学习物理时，采用数学的方法，通过大量做题，寻求各种解题技巧。
对于数学来说，解题技巧是最重要的，从某种角度，只要也只有掌握了应该掌握的解题技巧，你就能、也才能学好数学。物理的解题技巧也很重要，不掌握一定的解题技巧，物理考试成绩不会很好。但即使你掌握了很多解题技巧，物理也不见得会学好，你必须真正理解物理概念，并能运用物理概念到实验中，运用物理概念到现实生活中。


入门
阅读物理学家的传记和科普读物
有些人的物理无法入门的原因是没有感悟到物理学思想方法，无法理解物理学的基本概念。
通过阅读一些物理学家如牛顿、爱因斯坦等人的传记，以及一些物理学方面的科普读物如关于力学、电磁学等方面的读物，深入思考物理学的思想方法、物理概念等。
看练、背练、分析历年考题
类似于数学，只是在练习的过程中要深入思考物理概念。
突破
找出最薄弱处、逐一突破
平时做题和考试后，通过总结，找出知识的漏洞，并从最薄弱处下手，逐一突破。物理处于初级、中级阶段者常见的薄弱处有：
物理概念不清楚：做题时，很难把物理概念运用到习题中，你可以通过“深入思考”、“精读课本”等方法，把物理概念理解透彻，并记忆。
做题时找不到解题思路：如果你在做习题的过程中，很多题目经常找不到做题思路，说明你没有掌握物理基本解题技巧，你可以采用“看练”和“背练”的这种方法，把相关的解题技巧记住，并经常总结，逐步形成完整的物理解题技巧体系。
用实验突破物理
物理概念来源于实验，做实验提高你对物理概念的知识确信度。做实验时，要深入思考，深入思考与这个实验相关的物理概念。
物理概念来源于实验、实验来源于现实生活。你要学会从现实中抽象出物理概念和物理模型。例如，你出去玩时看见一座桥，你就可以从这座桥上抽象出一个物理模型，来解决这座桥的受力问题，而要解决这个物理模型，就要运用你学过的力的分析方法。
如果条件允许，你可以独立做一些物理实验。如果你能够做出了一些物理实验，并在做实验过程中深入思考，那么，物理学的核心思想，物理概念等，就会真正领悟，并深深的印记在你的脑海中，物理就会很容易取得重大突破。对于那些总是很难把握物理基本概念、物理处于初级阶段者，独立做物理实验，更是突破物理学习障碍的最好方法之一。
深入思考物理概念，突破物理
一边精读课本一边深入思考：例如精读课本时，看到“力”的概念，就想一下，“力”和“惯性”有什么关系和区别？“力”和“速度”有什么关系？等等。看到“万有引力”的概念，脑中就浮现出一个太阳系的模型，在“万有引力”的作用下，各大行星围绕着太阳旋转，卫星又绕着行星旋转等等。看到“能量守恒定律”，脑中就出现了各种能运用“能量守恒定律”的典型习题，例如自由落体、子弹穿过木板等等。
经常思考物理的核心思想方法：如何从现实生活中抽象出物理概念和物理模型？物理学家是如何从物理实验中得出物理概念？物理学家在“电磁学”中是如何借鉴“力学”思想的？物理学家在研究“光学”时是怎么充分运用数学中的射线、直线、三角等几何知识的？等等。
通过练习突破物理
从练习的角度，数学＝练习，物理＝思考概念＋练习，化学＝记忆＋练习。所以，做物理练习时，你要养成深入思考概念的习惯。
以前，物理处于中级阶段的刘坚强物理的学习方法主要是：看看物理概念就开始做练习。虽然做了很多练习题，但物理进步不大。
到了高一下半年，他改变学习方法，通过反复、前后联系的精读课本，深入思考物理概念。他又集中力量做几个有助于理解物理概念的试验。他还读了一些与课本上的物理学概念原理结合紧密的科普读物。后来，他还经常从现实生活中抽象出物理概念和物理模型、经常思考新科技的物理学原理。
到了高二，他对课本上的物理概念理解的很清晰了，他开始集中精力做题，做题的同时，反复记忆物理概念，确保每个物理学概念记忆的一字不差，并对每一个物理概念所对应的各种基本题型反复训练。
几个月后，他的物理进入到高级阶段。
形成回路，强行突破
对于尚未领悟物理学核心思想方法，物理的深入思考能力不够者，如果暂时无法理解某些物理概念，可以采用形成回路，强行突破的方法。


物理的进步和进阶
不同的人可以采用不同的学习方法。思考能力越强的人，物理达到同样的考试成绩，学习时间越少。
深入思考物理学核心思想方法
深入思考物理学核心思想方法，你可以用最少的学习时间，获得最好的学习效果。
高一下半年，物理处于初级阶段的赵凝润用了几个月时间，做完了高中课本上的所有实验，又做了一些大学的物理实验。后来，他又阅读了很多关于力学、电磁学、光学、天文学等方面的科普读物，这样，就对物理学核心思想有了很深的感悟。到了高二上半年，他已经把高中课本精读了很多遍了，这时，他已经能够单靠物理概念就做出很多题目了。这样，他的物理就进入了中级阶段。
进入中级阶段之后，他又用了几个月的时间，做完了几本物理习题集。物理就进入了高级阶段。
养成时刻深入思考的习惯
物理处于高级阶段的艾斯坦做题很少，除了老师布置的作业和考试，他几乎从来不做其他练习，甚至老师布置的作业中比较简单的题目，他也很少做。但他经常深入思考物理学概念，反复精读课本。每次精读课本，他总是想出了很多道理，感到乐趣无穷。
后来，他又养成了时刻用物理思维思考的习惯，看到汽车上的斜坡，脑中就建立起一个“小车通过斜坡”的物理模型，看到一个望远镜，脑中就浮现出相关的光学原理。再到后来，他经常阅读一些大物理学家，如牛顿的传记，不断体味他们是如何思考出物理学概念，建立起物理学体系的。
有时，他发现了一道很好的物理综合题目，就用了多种方法把它解出，并且在随后几天内，不断的深入思考，直到把这道题目对应的各个物理概念思考的很透彻为止。后来，即使很难的题目，艾斯坦往往用物理学概念，直接的、很容易的解出来了；而对于某些看似很简单的题目，他却可以用非常复杂的数学工具把它做出来。
逐步形成知识和解题技巧体系
对于没有真正掌握物理学核心思想方法者，在学习物理的过程中，尤其是做练习的过程中，要养成严密分析、逻辑清晰的习惯。这样，也能把物理学习的很好。
学习处于高级阶段、学习时大脑清晰度很高的陈静反复精读物理课本，把课本上的物理概念记忆的一字不差。做选择题时，利用物理概念的精细之处，往往就做出来了。做物理“大题”时，她心思非常缜密、逻辑非常严谨。她经常把以前做过的各种习题放在一起深入思考，找出解决不同问题的普遍方法，找出“一题多解、多题一解”的方法，有时直接用概念解题。渐渐的，她就把不同部分的知识都联系起来了，例如“力”和“能量”的联系，“功”和“能”的关系，用力学知识和力学方法解决电荷在磁场中的运动等等。这样，她就形成了物理的知识和解题技巧体系。
快速准确灵活
心态、身体和学习处于高级阶段的李慎强虽然能理解和记准课本上的物理概念，也掌握了各种物理典型的物理题型，但并没有真正的掌握考物理学核心思想方法，所以，他做题时很容易出错，且做题很慢。
后来，他就从“快速准确灵活”方面下手，他每天做一套物理限时模拟试题，做完题目后，查漏补缺，把学习心得和错题的出错原因记在笔记本上，经常思考和回忆再现。半年之后，他再做限时模拟试题时，做题速度就很快，错误也很少了。


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游戏可以一直玩，而学习却没几分钟就让人感到疲倦，有没有什么方法让这种游戏体验，转到学习上？
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北雪

首先客观来讲，高考中物理是最容易拉开分数的一个学科，还记得当年有一个状元（女）说，“物理考的东西最少，把构题过程理解了就可以考个满分”。可惜我水平不够，这边找不到带字幕的那个视频了，但当时原话差不多就这样。
确实是这样，物理学得好可以基本上拿满分，但是如果学不好别说90了，你连60分甚至40分都拿不到手，这样你的分数就明显被拉开了。
估计会有很多的“学渣”同学看会说这是一种饱汉不知饿汉饥的言论。毕竟，当你考好了自然就有了吹嘘的资本，但是说不定背后的付出比谁都多。对于自己那种深陷物理泥泞无法自拔的痛苦，这些“好学生”理解不了。
我们且不论以上是否为一个成功的考生的风轻云淡笑看过往，但是这番话说明，物理只要掌握精髓，应该是很容易提分的。毕竟相比化学生物，既没有那么多要背诵的条条框框；相比数学也没有那么多“深挖式”的推导和演算。因此，关键是物理应该怎么学，它的考试精髓究竟是什么。


总结说物理要达到90分并不难，历年跟我的学生85%以上的学生都可以拿到90+的分数，60%的学生能达到100+，正是因为我能帮助学生高考物理的考试精髓。
下面我就这个精髓简单给大家展开说说。
高考物理的考试精髓在于“使考生可以用物理定律解决实际生活中的问题及过程，并用数学的方法解算物理定律及公式。”
这句话翻译过来有两层含义：读懂题+会列式子并求解。
“外行”或者“学渣”都会觉得物理难的根本原因是无法把所学的物理定律应用在物理模型及过程中，而且物理中涉及到的定律及公式也看上去非常多，如果考生一开始没有建立基本的物理解题逻辑，越往后越杂乱无章，因此成绩差也就正常了。所以，我帮大家抽丝剥茧一下，应该按照什么样的顺序逐一攻克。
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1、首先需要建立高中物理的核心解题方法，把万千的表象问题抽象成具体的方法，具体如下：

①先是基本方法论1——“动力学+功能+动量”，俗称三把金钥匙。整个高考物理80%题型都建立在这三个核心方法论之上，因此学好这三部分，就会觉得物理简单无比，学不好就会陷入死循环，痛苦无比。这三把金钥匙是区分物理学的好坏的关键。

②再是基本方法论2——建系分解、矢量合成及分解（包含受力及运动）。这部分主要是在第一把金钥匙“动力学”中体现，目的是为了让考生可以掌握两个方向的动力学行为。

③再是各种表达式及定义式——“向心力、万有引力、电场强度、电势差、感应电动势”等，这类比较多，不能完整列举。这些就是所谓“各种物理定义”了，大家需要把这些定义带入到“三把金钥匙”中来使用。

④从浅到深开始剖析每个题目的考察——问题情境是什么，发生了什么过程，涉及到几个条件及要求？（像众所众知的“恰好不掉下”、“达到最大速度”等）

⑤针对题目中的每个“潜台词”怎样列方程——“情境”列哪个方程？“过程”是列动能还是运动？“条件”需要写什么？

⑥计算答案——有些可以直接解方程组、有些需要通过函数分析极值、有些则需要分析不等式等。

2、上述的六大顺序中第五条比较难，很多同学也都有疑问是，我听得懂为什么自己不会做，对此我专门来讲一下：
高中物理的本质是数学，其中用到的数学核心方法有两个——解方程+解几何，方程类的占80%，几何类的占20%。
比如整体隔离法、板块模型、天体运动、平抛、圆周、导体棒、电场等，这都是需要列方程来计算的。
比如“力的三角形法则、粒子在磁场中运动”等着都是需要画图形用正弦定理、余弦定理（勾股定理）等来解题的。
像图像、函数、极值及不等式类的数学问题我先暂归于“解方程”类，这样比较简明扼要。


3、由于两个方法本质不同，第一个占比更大，故我详细阐述第一个——“应该如何在高考物理中根据题目列方程”：
具体应该如何列方程——这在竞赛学及大学里叫“独立方程原理”，即把题目中给出的条件、状态及过程列上对应的方程，然后解算该方程组得出答案。
我们可以把这种“高大上”的解题方法下放到高考物理中，这样便容易梳理自己的问题及找到提分的关键了。为了逻辑上的通顺，我需要给大家先说一下“独立方程”的最初产生——“基尔霍夫定律”的节点及回路独立方程原理，这是竞赛（大学）内容，大家简单了解一下即可，目的是让大家知道来龙去脉，并非空口无凭~
基尔霍夫定律（来自baidu）：


看不懂也没所谓，重点是里面的“独立”二字，并且后面的个数也是与n、b有关的参量。说明——要解决一个电路问题，需要列出如上个数的方程，不能漏也不能重！注意，这是一个通法，就是说什么电路都可以用这种方程来解决。高中竞赛的入门便是用这个方法来解决“电桥电路（下图所示）”
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有了这个了解，我们开始讲如何把这个方法本质应用到高考物理中
即：

1、如何在一个题目中不漏某个方程
2、如何保证列的方程不重复
3、怎样通过题目的表达列出方程

通常一个物理压轴题的描述必是复杂的，文字多题干长，图有的时候也看不懂，这比数学的压轴题不友好的多，这也是众多考生的共识。所以，我们需要拆解一道物理压轴题的题干：
①由“如图所示”所引导的为情景关键词，需要写“STEP1”——受力方程
②由“当……时、某时刻……”所引导的为过程关键词，需要写STEP2——运动学、功能或者动量（这在高中被称为3把金钥匙）
③由“已知……条件”所引导的为条件关键词，需要写STEP3——条件方程
以上即是高考压轴题的独立方程通解，基本屡试不爽，以下我以我书稿为例，给大家稍作阐述：
2017年新课标1的压轴题非常“难”，成为了很多考生的梦魇，我们来看一下：




至此，对于解决本题的所有的独立方程都已经书写完毕，从受力到运动再到关联方程，题目中所描述的每一个状态及条件都呈现于上，方程则是一个不多，一个不少。多一个则重，少一个则漏。
剩下的则为纯数学的问题，其实本题的难度都在后面的数学求解，但篇幅有限，为不跑题，我就先不放上我后续的解答过程。


几乎在高中物理中的每个章节都需要用到独立方程，比如选修3-3的热学也是：我以2018年的新课标1卷的3-3计算题为例，这题也不难，以下是我课堂笔记：




解答方法中区分清楚具体的研究对象及每个过程，逐一列出对应的方程，剩下的也便是解数学的问题了。


我用了比较多的篇幅浅显的展示了一下“独立方程”，当然高考物理的题型也不限于此，每年更多琳琅满目的新考法也从原始的“独立方程”中变形出来，但是我的目的是想告诉各位考生，你们需要静下心来抽丝剥茧的先找到“高考物理究竟在考什么”，而不是一头雾水的扎进茫茫题海。如果能够做到同类问题的归类，那必是事半功倍。
因此，你要这么做（仅为建议）：
A、梳理所有定理和方程，并且可以按照某个顺序自己默写下来。就像下图这样：


B、做题时看到每个条件及过程所对应的定理和方程
C、尽量争取把式子都列完整再统一求解（独立方程本质）
D、痛点优先解决顺序是：
方法论及定理——先功能后动量再是动力学；
运动的顺序——先直线后平斜抛再圆周
受力梳理——先单体再整体最后关联加速度
电磁学——先棒后电最后磁
物理中的数学方法——先方程后函数最后数列
剩下的是原子、核、光电效应、实验等，实验也是一块需要专门拿出应对策略的版块，下次再讲。
选修——优先3-3,学校只讲3-4却又不懂的可以考虑转3-3。3-4尤其波动及振动部分是非动力学部分，其核心方法论出现重大变化，即“波动方程及振动方程”，如果函数基础不好的同学，不建议选。
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总结下，物理的学习内容是高中学习科目中最少的，物理学习千万不能想当然，重在掌握核心方法，然后多思考，勤动笔。相信你的物理成绩定会突飞猛进的！
更多高中物理的学习方法技巧可以关注我的公众号《斜杠杆学堂》或加我微信 laowang090811 希望对你有帮助
最后附上我刚录制的一段视频：《学物理就如装电脑》

王羽物理：《学物理就如装电脑》
https://www.zhihu.com/video/1051871750329040896
关于怎么帮助大家有效提高物理分数，今天晚上我在腾讯课堂开了直播课，https://m.ke.qq.com/courseDetail.html?course_id=356251 有兴趣的同学可以来听啦！
相关回答：
高中物理中有哪些重要的二级结论

精灵鼠小妹

模型（分类）+方法+方程思想：

力学：


正交分解类


三力平衡类（出现缓慢二字的一般都要用到矢量三角形）


整体隔离类：


力学模型就如上


力学的方法：
大家的一重二弹三摩擦是有缺陷的，而且遇到比较复杂的受力分析错误率会比较高。




关于方程思想：
平衡（静止、匀速、缓慢移动）时正交分解（上=下，左=右）




如何得到总结模型的能力，做题！分类做！大段时间只做一类题。反复强化模型——分析——方法方程。
这是这几年的高考题，其实还有很多我挑了几类题。


suriprise!差不多一模一样对吧。
现在我不用说了，你知道该做什么题了吧。高考题，分类做，完事！


高考题型：




之前这个答案里我还给的是笔记。现在我有课程了，给大家分享：
http://weixin.qq.com/q/02Kf5qhizMdvi1OUQ4hs1N (二维码自动识别)


扫码就成。


我我我再来点干货吧。因为高考的时候我的物理应该是100分左右（110满分），这个呢是我去年高考还有70天的时候总结的笔记，这个笔记是按照常见题型整理的。
万有引力 电场 交变电流 受力分析，当时很多同学（他们是有一点基础的）看完了都说蛮通透的，看完就能做题，嘿嘿嘿嘿 。希望对你们有用吧，加油加油！




万有引力章节














电场








交变电流（赶制版打扰啦，字很丑）










高考物理中，磁场是一大难点，带电粒子在磁场中的偏转就是同学失分最多，疑惑最多的地方，树林同学针对同学们的困惑，给大家录了带电粒子的分享课，听完大家就会对这类题有全新的认识。
CCtalk 实时互动教育平台-专业的知识分享与在线教育平台

北雪

你要是喜欢物理，就认真听课做题；你要是不喜欢物理，就先想办法喜欢物理。我是没听说过谁不喜欢物理，物理还能考好的。

北雪

终于有个专业问题可以答了。
刚刚写了个关于教材分析的作业。物理师范在读。
物理的确是一个很容易提高的学科，因为他的知识特别集中。
就是力，运动，能量三大主旋律。加上电路，电磁感应以及一本选修。
搞清楚力，运动，能量三个东西分就不错了。
其中，三个大题一个是运动，一个是带电粒子在符合场中的运动。还有个是电磁感应加上运动。（四川考生）
选择题，除开这三个东西，就考一个振动，一个光学，一个电磁感应。
试验题，简单的那个也离不开这些，难点那个就考电路。
来来来，你看高中物理考的东西多吗？
很少了，但是高中物理难在哪里？
是题目刁钻？总比数学好多了对吧。
知识点也没化学生物那么杂。
带了个学生，给他讲题都懂，但是自己做不会，这就是大部分物理不好的人的通病。
为什么？
缺乏思考。
物理是一个重逻辑的学科，要求你对物理模型进行提取，对物理过程进行分析。
有些看着很复杂的题，是一个个简单的过程综合起来的。
所以一定要经历思考的过程。
这个过程搞清楚了，剩下的列公式计算大家都会。
所以你觉得老师就是列着公示一算就出来了。
那么怎么提高呢？
多做题。
嗯，就是这个。
多经历思考的过程。
有人说我做了但是没提高。
因为你不思考，不分析物理过程，不做受力分析，运动分析。
然后你错了，老师讲了，你懂了，下次你还得错。
题海战术不是错题战术。这次你不分析过程，错了，老师讲的时候你觉得自己只是没想到。然后把公式答案抄在作业本上，错题本上。
有屁用啊。
物理就那几个公式。
重要的是分析过程，过程，过程。
牛二是什么？
F=ma。
这是个公式，重要吗？不重要。
重要的是什么。左边的受力分析，右边的运动过程分析。
然后才是这个公式。
复合场是什么？
还是牛二。
但是受力分析要加上电场力和磁场力。
运动分析要加上运动轨迹，是圆周还是平抛，还是直线运动。
说清楚了就这么简单。
所以物理就是很简单。非常简单。
当然，物理有些考技巧的题还是有点难度的。
但是高考物理，不存在的。

折翼天使

谢邀！这里单就数学、物理和化学等理科的学习方法做出回答。
以下是你成绩暂时不理想的原因，找到了原因，就会有解决方案。
1. 基础（定义，定理）不扎实
我当年学数学的时候，没有这个毛病。但随着我接触的孩子越来越多，我发现很多孩子很努力，但是根本不会学习，尤其是不会仔细体会和品味这些理科的概念。他们很努力，拼命刷题，但仍然对这些概念一知半解。甚至还有同学质疑，说“不用掌握概念我也可以做题”。是的，你的确可以做一部分题，但题目一变，你就完蛋。


很多同学这题做不出来。我结合数学三招来解答：
首先，解决数学问题，我们不喜欢中文，要“翻译”为数学语言，例如画张图（几何语言）
因此这道题的第一问一点都不难，如果你对于椭圆的定义不熟悉，你即使会数学思维“翻译”，知道要把中文翻译为数学语言，你也无从下手！
请记住：如果说数学思维就像是成为米其林三星大厨需要具备的手艺的话，那么基础知识就是备菜。巧妇难为无米之炊，如果你的米没有洗好，肉没有切好，锅没有洗干净，你的技艺再高超，也不可能做好一道菜。
那基础概念应该如何学习呢？
（1） 精读
其实数学也好，科学（物理，化学等）也罢和诗歌是非常相似的，都是在试图用最精炼的语言表达：数学/科学是刻画我们所处的外在环境-大自然的万千现象，诗歌是刻画我们的内心复杂的感情。
因此这样的东西是没有一个字是多余的。一定要精读，一个词一个词的理解，不要像小说一样的去泛读。
例如，我们刚刚讲了什么叫做椭圆，那你别急着看下文，思考一下什么叫做双曲线？
很多人的回答是：“到两定点的距离之差等于定长的点的集合”，很遗憾这是错的。
正确的答案是：“到两定点的距离之差的绝对值等于定长的点的集合”，没有了“绝对值”三个字，得出来的是双曲线的一个分支。
如果我是高考命题人，我可以轻松出一道题目，就考这个基本概念，我估计又会“死掉”一大片。
学习物理又何尝不是如此？例如什么叫摩擦力？
同学们要学会精读，并且理解这些定义和概念。你们高中课本的定义是这样写的：
阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力叫做摩擦力。
我们来一点一点的理解：
一个力是向量，因此你必须说清楚其大小和方向
首先是方向，摩擦力既然是”阻碍”，因此其方向是和相对运动方向相反的，也就是说和速度方向相反！那么什么叫做相对运动趋势？即，假如没有摩擦力，这个物体会如何动？摩擦力的方向就和这个运动方向相反。
那么大小呢？分为静摩擦和动摩擦两种，静摩擦用受力平衡来确定，而动摩擦力的大小=
这样不就十分清楚了？以后遇到任何关于摩擦力的问题，你都可以轻松的利用上面的定义“翻译”为物理中力的语言（物理模型），而后翻译为数学语言，解之，即可。
（2） 费曼学习法
现阶段，不要求大家使用类比等思维方式深层次地理解每一个概念背后的逻辑，然后表达得连一个小学生也听得懂。
你只需要这样做：
用自己的话，在一分钟内把这个概念或者定理复述一遍。然后利用微信录音，QQ录音等录下来，之后对比你讲的和教科书上的内容。如果一致，那么就说明你懂了，如果不一致，或者说不清楚，说不出来，那么不好意思，你这个概念掌握得比较差。
我非常相信王阳明先生的“知行合一”四个字，知而不行就是未知。在你运用这些概念之前，最起码的“行”就是能够说得出来，连说都说不出来，谈什么知呢？
这也是用来自我检验基础概念的极佳方法。
例如你自己问自己，高中阶段证明线面垂直至少可以有5个不同的定理，你能很快把他们说出来吗？如果不能，你就知道你的立体几何的基础不够扎实。
（3）所有说不用复习基础就可以提分的都是骗子
有一部分不负责任的人，为了赚钱，弄出一堆什么“模板”“秒杀”，并宣称“不用复习基础就会做题”。听起来特别牛，其实害人不浅。
首先，从逻辑上来说，你的思维方式再高明，你可能在两个小时内倒推数学家几百年确定的各种定义和定理吗？
再者，这类模板秒杀我们金融上叫做“curve fitting”。他的模板只适合他精心挑选的一小类题目，题目一改，就阵亡。在高考题越来越灵活的今天，靠这些垃圾，考试如何能够提高？未来更是误人终生！
记住：天上不会掉馅饼，如果掉了，注意是骗局。
2. 不掐着时间做题
考试，无论你喜欢还是不喜欢，最大的特点就是有时间限制。因此，一个能拿高分的人一定是简单的题目做得又快又对，这样他/她才有时间思考难题。
因此，平常练习就应该掐着时间做。例如选择填空题就尽量不要超5分钟。如果超过了，就把它当做是错题 – 运用数学三招思考，还有更加简单的方法吗 （例如特殊化）？我能总结什么模式？我需要记忆什么快速解答的公式吗？
另外这样练习也让你十分熟悉考试的压力和紧张感。真正考试的时候就不容易发挥失常。
3. 不会从错误中学习
我先定义以下什么是错题：
1. 做错的题（包括3中：粗心，概念不清，以及逻辑问题，这三者一定要严格区分开来）
2. 不会做的题
3. 做得慢，没有在规定时间做完的题
都是你的错题。
很多同学遇到错题，就扫一遍答案，看懂了，然后？然后就没有然后了。
这样的学习，恕我直言，你是在浪费题目和时间！这样日积月累，你表面上很努力，不过只是在重复做无用功罢了。
记住：错误是一个人最大的学习之源！
我的一生最重要的原则，方法都是从错误（自己的+别人的）中学来的。正如孟子所言，闻过而喜。（我现在还没有达到他的程度，出现问题我往往还是比较不爽的，达不到“喜”的程度）
那么如何从错误中学习呢？我总结了以下反馈环
遇到错误，首先的就是要找原因。
例如，我的答案错了，是为什么？粗心，概念不清，还是逻辑不清？
例如有的同学在变换：
直接写：

这不是粗心，而是逻辑不清。你没有意识到你的变换不是充要变换，因为你舍去了一个限制条件（ ），因此会出现增根。
扩而广之，你要知道，天下间所有的题目只有两类，判断题（包括证明题）和求解题。而求解题是求满足某个条件的某未知数的取值范围。必须是这个条件的充要变化才无增根，无失根，是完美的解。如果你转化为其必要条件，例如上面的变化，那就记得要检验。
这样，你对这个错误才真正学到东西了！
那么做不出来，做得慢呢？记住，看懂答案为什么是对的远远不够，关键是你要弄清楚下一次你要如何想，才能把这道题又快又对地做出来 – 即解题思维是什么
这个思维就是我提到的数学哲学和数学三招。 有的同学学了，还是解不出题目，你就要思考，是不是我对数学三招的理解不够？首先我能用自己的话把数学三招说出来吗？我有什么技巧没有掌握？
我用下面的例子具体来说明吧：
很多同学做不出这道题。注意，做不出来也是错题！
然后他们去看答案，答案看懂了，就没有然后了。这对你解题有意义吗？一点意义也没有。
关键是未来如何思考才能解决这样的问题，思路在哪里。
这题背后的思路就是我们的第二招，特殊化。
原则：证伪比证明容易得多（因为只需要找到一个反例即可），因此对于选择题，很多时候我们可以用特殊的例子证伪三个选项，虽然我们没有证明最后的选项是正确的，但只要这道题不是错题，我们就可以选择了。这是特殊化的一个运用。
对于这题来说，我希望找到符合前面绝对值不等式的 但和后面 矛盾的特殊值，怎么办？
首先，要和后面矛盾，一个临界值就是10，因为若 中其中有一个是10，后面的不等式就错了。这个就是我们的入手点。（技巧：特殊化的时候优先从极端，特殊的开始）
对于A,代入 ，发现 和其是对称的，因此我们也取 （这又是一个技巧，对称时候我们往往可以从相等的数开始，因为极端，特殊），然后取 就成功找到反例了。
对于B，代入 ，为了使得绝对值中很小，取 即可，又找到反例了
对于C，取 即可推翻
因此答案是D，我们无需在D上面浪费哪怕一秒钟。


从这道题你就学会了特殊化思维中的很多技巧。这样，每一题对你来说都有所得，然后你再在下一题中检验你的所得，很快，你的水平不就直线上升了？
关于错误，我还有很多推论，例如：领导力中的：一个不允许员工犯错的领导不是好领导，一个不允许孩子犯错的家长不是好家长
创业中：很多时候，犯错在所难免，我们要加速犯错的过程，犯小错，学大道理
这些不是这篇文章的内容，有机会再写一个文章细说。
我想同学们通过我的这篇文章应该学会如何学习。这篇文章的道理也适用于物理，化学，GMAT等的学习。希望大家数学进步。 同时推荐：
Zeyu(李泽宇)：如何学好高中数学 ——我的经历与启示

折翼天使

年轻时候算是完全不努力学习的学霸。
现今已过而立之年，很多东西看得更明白。
又研究了几年教育，就文不对题的啰嗦下。
背景：我没有在课下花过一分钟时间学习。12年基础教育，没有写过一份作业，课上时间翻过几本辅导书。750分满分考了696，语文扣了38。
分析一：每个人有不同的天赋，后天完全可以通过加强分析、针对训练来弥补。
分析二：百分制的前提下，天赋应该只决定最后五分，前面的只需要在正确方向上清晰有序的积累。
方法：
第一步：脱书讲出目录；
第二步：脱书讲出重要架构；
第三步：脱书讲出重大概念、定理、推论；
第四步：脱书讲出所有例题、练习题类型；
第五步：脱书讲出试卷所有要点方向。
在类似架构上不断完善，可以一直考满分。
人类是有爱因斯坦，但是考试试卷不会有爱因斯坦难度。这里面其实还有个有利于呈现分数的取巧之处，就不一一赘述了。
旁白：学物理跟跑一千米其实没有任何区别。正常人经过刻苦的训练永远不可能获取全运会冠军，但是可以在考一千米的时候得满分。
嗯，你怎么练习一千米，把课本当跑道，练习物理就行了。
最后，我兼职做老师的那些年，不论理科艺术生成绩多差，只要在高考两个月前认识我，每天学习两个小时数学，高考都能考120。
记得很清楚，有个例外的，考了118。

北雪

初三的那个暑假，用了两周时间翻完了高一的两册物理。
高一时做高三物理题也毫不吃力。老师讲题时喜欢用很多步骤解题，我喜欢摸索两步解题法，用逻辑推理导出最后答案。
我觉得高中物理，概念其实非常简单，知识点也不散，重点在于理解能力和逻辑思维能力。
举个例子，一道物理题有时有几百个字，里面有不少弯弯绕，你得快速地理解，抓取全部的关键信息，少看出一个陷阱，答案就是错。理解题意抓取关键点后，就要快速形成通盘的解题思路，思维能力是关键。高中物理题对计算能力要求并不高，当你陷入复杂计算时，往往是解题思路偏差了。
理解能力和逻辑思维能力哪里来，基础是语文，更准确的说来自于大量的高效阅读。阅读提高你的理解能力，帮助你形成完善的知识体系，进而提升思维能力。
得语文者得天下，不如说得阅读者得天下。通过阅读而积累出理解和思维能力后，你会发现数学物理乃至英语等都很容易学习。比如说我，语文得分并不高，但阅读理解基本不失分。英语单词不熟练，但题目理解了就能得分。又比如说，很多优秀的数学家常常有很深的国文造诣。

野小子

这问题可真怪，满分是一百五？那每个部分空出来三分之一大概差不多了吧。
另外我发现学习这东西吧，你可以发现成绩好的人其实是从小就好，极少有小学很差，初中初高中变好了的，变差的我倒是见过不少。因为简单的东西都没法搞定，那指望能搞定更复杂的吗，真的是一步落后步步落后。
还有跑在最前面的人其实是在互相激励的，而跑在最后的反而是互相拖后腿，这就是个泥潭，所以一开始就别陷进去，能爬出来也要脱层皮。