怎样进步高中化学成就？有哪些较好的方法？

孤岛

发问原因在于知乎上涌进了不少高中学生，为了给高中同学们协助提这个问题，假如你对高中化学进修有本人的心得，请留下本人的共同的方法，协助学弟学妹们吧。

北雪

【多图预警】听说要写在前面ლ(╹◡╹ლ)


【干货满满】充满诚意的回答(◡ᴗ◡✿)


想要笔记的可以在公众号：博物馆星球 后台回复笔记ฅ•̀∀•́ฅ


【禁止任何形式转载，谢谢】
高中物理篇：怎样提高高中物理成绩？有哪些较好的方法？ - Shelia 的回答
高中生物篇：怎样提高高中生物成绩？有哪些较好的方法？ - Shelia 的回答
高考必读：应试必备技巧
（后续更新也会贴链接在这里的~）
总套路篇：你的高中学习有哪些套路？ - Shelia 的回答
小故事篇：高中时代有哪些一辈子的感动细节？ - Shelia 的回答
小故事篇：是什么支撑你走过高三？ - Shelia 的回答


谢谢大家(*^__^*)


-----------------------8.27更新---------------------------


看了我其他回答下面的评论，发现好像是我说的不太清楚还是怎样，有一些普遍存在的误会。可以跳过，干货在下面。


1、是否是课堂笔记？制作时间？


答主发出来的并不是课堂笔记，而是基于一定做题数量上对考试难点考点及易错点的总结。换句话说，每个人都有自己的薄弱点，所以答主仅提供方法和针对答主个人薄弱点的总结。
这些东西的整理时间是在答主高三中后期，建议高一高二不要尝试，学好基础知识即可。高三开始做综合题以后，按照这种方法结合自己情况总结常考点易错点难点，会有不一样的发现。


2、本来就没有技巧？


化学的回答下有人问答主化学方程式怎么背，答主回复说“硬背，不过你到最后就发现自然就会了。”于是有人看到这条回复后表示本来就没什么技巧，看了答主这条硬背的回复后更加这么认为。
应试教育就是有技巧有规律的呀，而且答主最开始背方程式的方法确实是硬背，不过发现背不下来，后来做题多了自然就会了。不过排除铜和稀硝酸的反应系数38324这种好记的✧(≖ ◡ ≖✿)
答主给出的技巧是，多做题总结高频考点以及自己易错点。当你整理到一个页面的时候，下一次做题回看这些总结就会发现，很多考点都在自己的总结里。本来，答主当时是想做一个类似表格一样的东西，记录各条考点的出现次数。但由于太复杂，高三后期也没有精力做这么多，就放弃了。
高一高二学好基础就好，高三你会发现新世界。


-----------------------8.26更新---------------------------


整理一下大家的问题：


1、答主理综答题顺序？
答主是先答生物，因为生物简单好拿分。再答物理，最后答化学（因为答主化学最差- -）
每个人都有适合自己的方法，建议在模拟考试时尝试多种顺序，最终选择最适合自己的答题顺序。


2、答主理综什么卷？
当时答主理综是全国二卷。但是毕竟答主是14年高考的，不知道现在有没有改革，所以大家要根据自己的情况参考。






-----------------------以下为原答案---------------------------


先说下背景，答主高中化学一直是一个大难题，理综化学都放在最后做。高三学年同统一系统复习以后，就开始寻找规律总结考点。好像我的高考经验就是做题和考试后总结规律，总结考点然后就只看这些总结出来的东西。


当然，有个好老师也是非常重要的，可以节约很多自己归纳总结的精力。


化学部分，大题解题经验很重要。时间太久也不记得选择题怎么答，只记得当时大部分时间都是放在大题上，因为每次大题都分析不出。


记得多做题，多总结。你会发现其实考的都是那些东西，比如实验题答题都是有规律的。


下面上干货：








如何检验元素或者根据现象判断含有某种元素：






当时一个经常出现的反应类型，下面是可能的情况以及反应方程式：






离子共存一般在选择题中出现的较多？






当时选修学校有学3-3和3-5


模拟考试一直认为3-3比3-5简单，但是好像高考自己答的是3-5 T^T


所以自己总结的都是3-3的内容：






下面是实验题相关：






当时除了自己总结，学校还有统一印制被称为“学案”的一种东西，都是知识点的总结。


下图这是最后一轮复习得精简版，之前有超厚的一堆。






其实自己还有一份最后总结的秘籍，由于后期时间紧，整理的有些乱就不发了~










最后还是要推荐一本书《试题调研》


后悔自己没有早点知道这本书，等到出到最后才开始买。
尤其是最后的考前抢分系列和高考押题必买！！！
超有用！！！


有问题可以私信，要是喜欢值乎也可以，链接贴下面了~




祝大家学习棒棒哦！








我也是一个有公众号的人呢！
公众号：博物馆星球
值乎贴一下：有什么其他想知道的也可以点这里来问我

野小子

高人高人，请问如何才能提高武功？

华山老大岳不群和华山老大的闺女岳灵珊，他俩都有同样的问题，但高人给出的答案会一样吗？

学长学长，我怎么才能学好化学呢？
老师老师，我怎么才能提高成绩呢？

仔细拆解，这种问题背后其实是三个子问题？
1、什么叫好？什么是高？——你的目标是啥；
2、目前能考多少分？是什么水平？——你的现状是啥；
3、你要做的事=目标-现状——你该干点啥。
第一个问题，目标，对于高中生而言，和你想考的学校专业对应的分数直接相关。今天我们不展开讨论这个问题，暂且用一个大家都认可的“目标”——越高越好。或者再具体点，提高个10~20分。
在这样的一个目标下，剩下的两个问题就十分相关了，今天我们不妨做个分类讨论，看看面对不同基础的同学，大家的问题分别在哪，原因是啥，具体该做哪些事情来提高。
阶段1：老师，我一般都考不到50分……

耐心不足的老师：50都到不了，还想上什么大学，回家洗洗睡吧……
别笑，看着屏幕的那个，就是说你呢！

考到50有啥用？对于艺考生来说，化学高考拿到50分，在专业考试通过的情况下，这个分数足够进入几乎任何学校了。
换个角度说，每个同学其实都经历过这个阶段，只不过不少同学已经顺利通过，自己感受不到罢了。
想在这个分数阶段突破的同学，关键就这一个字——懂！
对应的表现也很明显，这些同学往往会有上课听不懂的情况，俗话说就是，跟不上学校进度。

老师：同学们，我们今天讲水溶液中的离子浓度大小比较问题。
你：浓度？c、m、还是n？离子？就是那个阴离子和阳离子么？
老师：这块知识涉及到昨天讲的水溶液中的离子种类~
你：离子种类是什么鬼？昨天就没听懂……
老师：和上一章的平衡概念~
你：平衡又是个什么鬼？
老师：还有一些离子反应的相关知识。
你：这是高一学过的吧？早忘光了，算了，还是趴桌子上睡吧……

•       不懂的根本原因是基础缺漏或能力缺漏
知识间是有关联的，优等生的知识体系就像一张渔网一样，互相关联且互相支撑，捕鱼的时候既不费力又不漏网。如果你的每个节点都缺一块，这个网恐怕都很难织出来，更别提上考场捕鱼了……
对于一般同学而言，每天上课听讲，回家完成作业，把里面有问题的部分当天就解决掉，是不会或很少会遇到“不懂”的问题的。这也就是多数人感受不明显的原因。
对于听不懂的同学，你要做的事情也很简单，把教材或课堂笔记上的内容全部理解、搞懂，配合完成教材上的例题和习题，基本就能达到50分的水平了。你要懒的话，找个一对一老师或家教帮你梳理一遍也行（每个人的漏洞不一样，班课很少有做这种基础梳理的）。
这个阶段能做什么题呢？举个例子：

以A选项为例，背后对应的知识是氧化还原反应中的得失电子守恒概念，望文生义，即使没怎么学过高中化学的同学，也能判断出A选项应该是对的。这类题目几乎都是可以通过“简单记忆”来完成的。
多说一点，初中化学几乎都是这个难度级别的知识，所以很多学生养成了“化学就是背”的习惯，并沿用到了高中。
但是，高中的题目中，只有40%（平时考试）或20%（高考）的题目是可以靠这种方法来解决的。举个高考的例子
2016年全国卷1卷
第7题

28题第一问：

真的很简单吧，不少内容初中生都会做呢，但是吧……
如果你想继续提分，就会进入到下一阶段
阶段2：老师，我总考60分上下（50~70）

12月的学渣：月考，拿到分数——哈哈哈，老子及格了！62，牛不牛，就问你们牛不牛！
1月的学渣：期末考试，拿到分数——xxx个老师，你就不能让我过个好年么？非得给我56！

同样是得失电子守恒这个概念，除了上文A选项的判断对错，于考试中你还会遇到这样的问题：

对，考试考的是得失电子守恒的应用——方程式配平。同样一个概念，考题的长相咋就差的这么大捏？
想在这个分数阶段突破的同学，关键是第二个字——会！
•       听得懂不等于会应用，能理解也不等于会解题。
•       “懂”只意味着在学习过程中留下了“模糊”的印象。
•       “会”需要的是对于解题思路的印象“清晰深刻”。
•       归纳总结是从“懂”到“会”快速过渡的唯一保障。
对于上面这个方程式配平来说，你明白“得失电子守恒”并不是解出题的充分条件。完整的方程式配平包括以下四步：
1） 找出变价物质
2） 标出升降价数
3） 根据得失电子守恒，乘以对应系数
4） 根据电荷守恒、元素守恒等配平其他系数
一名好的老师，除了讲解知识之外，一定会讲类似的解题技巧或步骤——这就相当于老师帮你总结出了武功心法。如果不巧，你学校的老师没有给你总结这些，那你只能有两种方法：
1） 自己有时间有能力的同学，可以尝试自己归纳总结，使用参考书专门做同一类型的题目（这点非常关键，如果都是不同类型的，做了几十道你也找不到共同的方法），一般做上6道左右，你就会有一些感觉了，试着总结下来，再用总结的方法继续做6道，看看是否适用。适用的话，恭喜，你解决了一个类型的题目，可以去做别的了；如果不适用，那你还需要调整你的方法步骤，然后继续找题目验证。
聪明的同学应该看出来了，如果你的方法一直不适用，不断调整不断寻找，这个过程还是很耗费时间的，这时提问就是比较好的办法了，去问问你们班的学霸或者你的老师。当然，你还有另一条比较省时间但是要花钱的办法。
2） 找个培训班，合格的课外培训班老师都应该是主讲解题技巧和方法的。老师的好坏差别就在于方法的优劣（能不能帮你大幅度缩短解题时间及保证正确率），以及能不能让你愉快轻松地学会这个方法（课堂氛围，诸如幽默有趣）。前者保证考试能有好的结果，后者保证你能坚持学到考试~在学习压力如此大的高中年代，其实两者都挺重要的。
做到这些，考试题目中大多数你应该都会做了，但是这样的同学成绩往往在70左右，无法长期稳定在80分以上，这又是为啥呢？
阶段3：老师，我成绩还行，但就是考不过学霸（70~90）

牛A童鞋：哎呀，这次考试卷子我又没做完，还差一道半大题，时间就不够了。
牛C童鞋：我写是写完了，但赶赶落落的，拿回卷子一看，三道大题有七八个小错误，最后加一块也没得几分。
牛B童鞋：为啥交卷前我还有二十多分钟没事干呢？
牛A&C：讨打！！！

平时作业都会做，考试就是拿不了高分，原因很简单——时间。
想突破这个分数段的同学，要记得第三个字——熟！
•       “会”不能保证考试得高分。
•       学生的精力很难保证考试中都能时刻敏捷思考，不熟练的题型考试中很难有清晰的解题思路。学生只能在考试过程中有30%的时间保持思维的敏捷，能够清晰寻找到解题线索，也就是说必须要有70%以上的题型能够不需要思考，凭直觉答题。

迈克尔·乔丹，纵横NBA赛场15年，在这背后的，是从不间断的每天1000次以上的投篮训练。大家可以算算，十五年他投了多少。

同样的道理，如何达到凭直觉答题的境界——有效的重复训练。
举个例子：还记得刚才的配平方程式步骤么？如果你每见到一个方程式，还要思考第一步是啥，第二步是啥，那就证明你完全没到熟练的程度。
解决方法也很简单，找10道方程式配平的题目，集中重复训练。当你全部做完的时候，就会发现，你可能已经记不得具体四步分别是什么了，但是当你再拿到一个方程式之后，自动就知道先做什么后做什么——这就是凭直觉答题。
10这个数字是相对平均的要求，各位同学可以根据自己的理解能力酌情增减，但是无论如何，都必须要经历重复训练。
对了，你们每天晚上辣么多的作业题就是干这个的。
在熟练之余，大家还需要注意另一个要点，就是解题方法的效率，普通的方法5分钟做一道题；好的方法1分钟做一道题。这也是影响考试分数的重要因素，这个问题我们改天再讲哈~
老师老师，我想上清华北大的话，85可不够啊，我们xx省的高考可是nightmare难度级别的……
阶段4：老师，你这次为啥没出选做题呢？这样一来我就又只能考100了，无奈脸……（90-100）

俗话说得好，你考90，是因为你丢了10分；学神考100，是因为卷子上只有100……

高考作为一场选拔性考试（重点中学的月考期中考更甚之……），它的任务就是干掉你们这些伪学神、这些凡人……所以总会有20%的难题，难题里面也总会有20%的变态题。
面对一个个凭着直觉做题的牛X学生，怎么干掉90%以上的人呢？出题人也犯愁了……

出题人牛A：怕啥，我这有分析化学、中级无机化学、高等有机化学。还有这个，英文原版的物理化学，牛津大学出版的呢……
出题人牛C：别瞎扯了，教材就这么几本；考纲就这么几十个考点。不！能！超！纲！你那些砖头书，没有一本能用得上的……
出题人牛B：你们还是年轻了点，单个知识点通过有效的重复训练，是能够达到直觉解题的程度，但是如果你把好几个考点做一下综合，这可就不是通过重复训练能够解决的了。随便举个例子，我们就找3个考点做综合，按照排列组合的计算方法，就是C(80,3)——56000种可能呢，哈哈哈，让你们重复训练？练死你们……
牛A&牛C：呵呵，呵呵……牛人的笑点果然不太一样……

面对这样的出题人，同学们想达到分数最高峰的话，就需要第四个字——通！
•       只有全面了解整个学科的知识体系，考点，题型和解题思路，才能真正达到融会贯通的境界。
•       很少有学生有足够的时间和精力（高考有6科……）对整个学科进行宏观的考察，从中抓住主干，梳理出精髓。而优秀的老师往往都是对本学科内容有着深刻的理解，能够将庞大的知识体系做出精辟的归纳总结，能够在平时学习的各个环节发现并指导学生解决问题。

张三丰在大战阵前，临场教张无忌太极剑法，打了一遍剑招之后，
大师问：“这些剑招，还记得吗？”
张无忌：“全都记得。”
“现在呢？”
“已经忘却了一小半。”
“现在呢？”
“啊，已经忘了一大半。”
“不坏不坏，忘得真快，那么现在呢？”
“已经全都忘了，忘得干干净净。”
“好了，你上吧。”

所谓学习，就是将新的知识纳入到你已有的知识网络中去。当你把新知完全融入到自己已有的体系中之后，你往往都无法意识到自己学会了新的东西。你觉得你还是你，但外人看来，你早已不同，这就是学习的最高境界——融会贯通！
我们举一个化学学科的例子吧，电极反应方程式的书写。
其实这并不是一个新例子，用到的还是最开始的那个知识点——氧化还原得失电子守恒。
老师你疯了吧，一个是高一必修一的知识，一个是高二选修四的知识，这俩怎么能是一个玩意呢？
本质上，电化学反应就是氧化还原反应，只不过把原来的反应拆成了两半——一边得电子、一边失电子；一半被氧化、一半被还原；中间再连个导线，电子定向移动——电就来了。
如果你能意识到这两个知识板块之间的关联，那么你高一学的，所有的氧化还原板块的技巧、方法是不是也能套用过来呢？答案当然是肯定的。
当你能够发现知识之间的异同，也就能够建立各个板块之间的关系，还记得学神捞鱼的那个网么？你也就织成了。
想达到这个阶段，单纯的做题，效率已经不高了。要么有优秀的老师指点，要么，没事时多在床上躺会，慢慢发散、慢慢思考——今天我们学的新知识，在哪里还能用得上？和去年学的内容相比，哪里特别类似呢？然后去找学神讨论讨论，说不定会有奇效！
今天和大家分享了不同分数段的大体情况，以及要有所突破的话，需要了解知识掌握的四重境界。如果用一张图来说明的话，就是这样的：

希望对大家有所帮助~
最后欢迎对教育教学感兴趣的老师共同讨论，各位同学也可以评论留言提问~
谢谢啦~
————————据说应该要有的分界线————————
2017.2.4
1、老师老师，你说的真好，但是我怎么知道我懂没懂呢？
好办呀，标准叫做同义转述，也就是“用你自己的话说一遍”，适用于任何概念。如果你说出来别人听着和原来的是同一个东西，那就说明你懂了。
老师老师，谁听我天天说这个呀？
父母不在身边没时间的话，你的基友呢？闺蜜呢？暗恋你的对象呢？总会有人的~
2、平时单科考七八十一到理综时间分配不够就只有五六十甚至四五十怎么办。。→_→
很明显是熟的问题，提炼方法、专项训练、巩固成为习惯，做题速度就上去了。另外，在理综中，建议多数同学，给化学至少留55分钟（理综考试一分钟得两分，少5分钟给物理大题），否则很难保证正确率的。

3、物理、数学、英语、语文…………太烂怎么办
数理化生都适用这套逻辑，只不过分数段略有区别～要做的事情基本一致。其实文科基本逻辑也是一样的，但是大多数同学并没有参透文科考试的奥秘，简单说就一句话，它先是考试，然后才是文科考试，所以一样的套路。大家感兴趣改天可以具体再聊。

4、高三的我是不是已经晚了。。
任何时候都不算太晚，高三其实有高三更极致的套路，改天另文分析~如果有人实在觉得太晚，也不用担心，不是还有高四、高五……对了，有本书好像叫《五年高考》来着……
5、老师老师，你的第一道题我怎么看不出答案啊？
思维定式害死人啊，谁说题都是单选的？
另，注意观察，为啥有的选项颜色不太一样呢？
6、老师你怎么不在线下，跑到线上去了？
个人相信线上是块新市场，也是新机遇，甚至是场革命，所以就出来了。如果你也有类似的想法，欢迎联系我，说不定可以一块走一段~
thx~

北雪

首先谢谢大家的赞，没想到已经有500多赞了，对于评论区里有些人们认为不是好方法，我也不反对，毕竟适合自己的才是最好的学习方法。我这个方法主旨还是希望能够激起大家对于化学的兴趣，还有关于故事当中关于化学反应的一些细节，确实是没有错误的，不信可以自行百度，有些字眼也是为了符合本身的化学操作，并不污。还有可以转载，我知道你们是冲着故事去的，所以转载的时候请注明作者是一个伟大的化学老师就可以了。评论有点多，我就不一一回复了。以下是原答案
         那时候我们化学老师给我们讲了一个化学的凄美的爱情故事，然后让我们写方程式。总之，我们莫名地感到了兴奋，然后各种需要大量化学方程式的爱情故事就被创造了出来，结果就是那次我们班的化学成绩平均分难得的超了隔壁班1分左右。大概就是对于化学感兴趣了，化学式背出来了，化学成绩就自然而然提高了。下面放一个当年化学老师给我们写方程式的故事，化学笔记上也就只有这个，那时候比较懒，比较自负，认为能够记住，然而并没有。
          有一天乙醇爱上了乙酸，但是它长得和乙酸不像，不那么般配，于是它去和铜倾诉，铜暗恋乙醇于是把自己烧得通红，一下插到乙醇里，于是乙醇变成了乙醛，长得更像乙酸了，可它还是电离不出氢离子，接着它又去找铜，铜说：你现在还有回头的机会，我会帮你找氢气和镍，你会变成原来的乙醇。可乙醛真的喜欢着乙酸，它忧愁着忧愁着直到自己一部分自我加成变成了2-羟基丁醛，铜心疼它，虽然上一次烧成氧化铜后又被还原，浑身疼的要死，它还是毅然选择牺牲自己。酒精灯对它说：你要真走下去，就没有回头的机会了，而且前面的路是千刀万剐。铜二话没说就将自己烧的漆黑，接着跳到了盐酸里，身体化为了离子，成了美丽的蓝色溶液，接着氢氧化钠使它析出成了氢氧化铜絮状沉淀，到这一刻它的电子已经失去两个，它好痛，没了原来红色的光泽，它拖着絮状的身体，对着另一个烧杯里颓废的乙醛说：来，我让你拥有和乙酸在一起的权利。乙醛愣了下：你是谁?氢氧化铜说：我是铜啊，你快点，不然我就变质了。于是两种溶液混合在一起，乙醛第一次感动了，它从来没发现一直以来坚硬的铜还有这样柔弱的一刻。它内疚，难过，直到周围的溶液变得炙热难耐，它的时刻便到了——它丢下来两个电子，带走了一个氧离子，化成了乙酸钠。它对着散落在底部的砖红色的沉淀，怎么也割舍不下，可最后它还是去了盐酸那里，把自己酸化成了乙酸。它找到原来爱着的那瓶乙酸，却发现这样一件事：那瓶乙酸变成了酯!它散发着果香的味道!为什么!它已经和原来的自己——一种醇类物质在一起了!怎么会!而这时候乙醚说，其实什么物质都可以反应，只是条件不同，比如乙醇170度生成乙烯，140度生成乙醚，自己也会爱上自己。几近崩溃的原先是乙醇的乙酸看向一直跟着自己的铜，它变成了砖红的氧化亚铜，自己却做不了任何事。它想变回去，却发现没有那种方法了…它后悔自己做的一切，可是无法再挽回了…它绝望地跳回带有铜离子的悬浊液里，希望用自己能电离出的仅仅的一点氢离子让氧化亚铜发生歧化反应，努力地电离着…它不知道，氧化亚铜不溶于水、乙醇、弱酸。它不知道，乙醇与乙酸发生的酯化反应可逆，没有纯净的乙酸乙酯。
打字辛苦，给个赞吧

精灵鼠小妹

【本回答仅针对高三党】
作为高中的化学课代表！！课代表！代表！表！这么厉（ruo）害（ji）的角色！！为什么没有人邀请我！为什么！
哼！都忘了我不收你们作业还不报告老师的深情了(｀⌒´メ)以后天天发解剖图刺激你们。

以下正文。
本人高中化学不算拔尖，但高三一年从60分党到90分党，妥妥的。所以基础一般或者较差的同学可以参考下~基础优秀的同学请跳过3~7点。

秘诀就是——
做总结，做自己写的总结。

这个总结有很多讲究。
1.用活页本来写，平时只用拿张纸上课，并且随时可以添页。活页本要方便携带且结实的的，不要太厚太重。我高中用的是长这样的，A5的。


2.至少要用2-3种颜色的笔来写。一是为了突出重难点方便复习，二是颜色丰富搭配得又好看让人有复习的欲望(*˘︶˘*）具体颜色搭配请参照手账类问题

3.开始写总结了，从必修一第一节课开始。一定要一边看教科书一边看辅导书（总复习的那种）一边写！教科书是一定要看的，不仅是权威，平时容易漏掉的很多小细节都有。辅导书能突出考点，并且为总结提供清晰的思路。一般是以辅导书的要点和思路为主干，再根据教材对它进行概括和丰富。

4.教科书一定要一字一句一图地看，不能漏掉。写的总结最好是用自己的话概括，概括不了照搬辅导书或教材也行，但一定要看完一句写一句，并用不用颜色的笔标出难点。

5.已经烂熟于心的知识点不用写。自信一点，节省时间精力。

6.总结方程式时不要照搬，写好反应物，自己推测生成物并配平补充反应条件。这是很方便加强记忆、锻炼配平的时机。

7.最好每天写一点，但也不一定，一周写个四五次也是极好的。杜绝一次写半本书，然后半个月不碰这种做法。每天坚持的话根据基础不同20-50天可以写完。

8.不是总结完就完了！平时的作业、小测、考试总会暴露出来一些知识点上的问题，有的是不熟，有的是压根没见过。这时候活页本的价值就体现出来了。一定要及时、随时对总结进行补充！补充可以是写新的知识点、可以是在原有基础上划重点，可以是把错的题抄/贴上去并写明思路，可以是更正写错的地方等等等等，怎么舒服怎么来。

9.如果你某类题型、或者某大题的某一小题经常错，就要专门进行总结了。比如答主仪器/药品保存类问题经常错，就专门拿一页来写仪器的错过的点，比如"答容量瓶要标注规格" "钠要保存在煤油里"等等。如果计算题常错，就要找各种类型的具有代表性的题，把题目大概抄一下，下面写上思路和计算过程。

10.【非必需】可以拿一页到几页来写"考试常错点"。考试前别人慌慌张张东翻西翻，你就可以只看这几页啦wwww这个"点"不限于知识点，还有思路和细节上容易出的纰漏等等。总之你考试爱错的，都写上去。

11.语言可以活泼一点，用于提醒自己，或者吐槽知识点（要写小点少点）。比如答主的本子上就全是"再错你去吃翔吧" "计算一时爽单位火葬场"。还有"尼玛这么偏都考"

12.字要尽量工整！不然乱七八糟连看的欲望都没有！

13.不要把它当做任务来完成，可以一边听轻音乐一边写，但是要保持专注。万事开头难，相信你会慢慢沉迷的✧ (ˊωˋ*) ✧我高三一直把它当做撸完作业后的小小消遣。

14.题还是要刷的。多刷好题。如果你是学校是国重并且作业不少，那吃透老师布置的作业基本可以完成指标。注意是吃透。

15.刷题和写总结很配哦。考完试改错和写总结更配哦。这本总结贵在随时补充和完善，一直补充到高考前，那么你高考前只用看这本让你充满成就感的手稿了。


先写这么多，以后想到补充。
高中化学提分不难，很多人都是高三才变得擅长这门学科的。不到最后不要放弃。加油！

北雪

这个题还是让我这个化学老师来答吧，最近在写关于高中化学学习的专栏，总得来说，化学的学习也是一个非常复杂和困难的过程，对于不同层次的同学而言，问题也不尽相同。如果一个学生智商高或者学习习惯比较好的话，他会避开大部分的陷阱，进而也无法意识到一些后进同学所遇到的问题，对于本帖所有的方法，包括我说的在内，希望读者能根据自己的情况进行尝试和调整，这些只是参考而已。

如果要我说化学学习的根本要诀是什么，我觉得就两点：记忆+逻辑，逻辑是所有理科所共有的特点，也是人类和动物的分界线，记忆则是化学的特点，和生物很像，因为这两门学科立足于实验，不像数学和物理一样能做到全然的抽象，化学和生物终究要回归复杂的现实，所以记住重要的结论可以很快的解决一些问题。

化学学习中，记忆物质的基本性质，基本反应是我们学好化学的基础，化学考试中，有一半以上的分值其实都在考查我们对这些基本知识的记忆，如果你记得很熟，那么做题便下笔如有神。那么如何去记忆呢？诀窍不多，主要靠反复的刺激，人的记忆，本身就是对外界刺激的反馈，外界的刺激越大，你的记忆就越深刻，要不然古人怎么会说“一朝被蛇咬十年怕井绳”呢，就是因为被蛇咬实在太刺激了。我们课本上的知识显然不如蛇咬一口来的刺激，这时候就需要我们增加刺激的次数，反复的复习知识点，我觉得我记忆力还算不错的，但我高一高二的时候还是每天睡前坚持看半个小时以上的化学生物和语文，不求一天看多少，重在坚持。另外，如果你打瞌睡，说明应该拿起笔写些笔记什么的。到了高三我就基本不怎么需要再看知识点了，因为已经非常熟悉，上化学课也睡得更香了_(:з」∠)_

关于记忆的另一点，就是要有条理的去记忆，不要一次记一个知识点，太慢了。我的高中语文老师打过一个比方，记忆就好像偷葡萄，一个一个偷，这属于傻子，正常人都是一串一串的偷，高手连葡萄架子都给带走。比如，非金属的有关反应如何去记忆

我们以物质的转化为主线，分别写出了制备HNO3和H2SO4的路线，这就把N，S的物质转化串了起来，而如果单独去记忆某个物质发生了什么反应，这是没啥意义的，也很难硬记下来，把它放在整个转化的路线中，就解决了三个问题，1，这货从哪来？2，这货向哪去？3，这货是谁？对于每个物质能做到熟记这三点，足矣。然后把重要的方程式写一写，确保熟练即可。
当然这种图也能告诉我们一些有趣的技巧，比如，②③和⑤⑥连续加入了氧气，而后面与铁的反应连续加入了铁，这就是推断题里面连续加某物的技巧了，当然现在不怎么考推断了。
把知识点组织起来的效果，远比零散的去记各个知识点更好。

逻辑的话，这就比单纯的记忆要难许多了。举个例子吧，高中最头疼的工业流程题怎么做？
回想下课本上第一个工业流程是什么？粗盐提纯
需要注意什么？后加的试剂要能除掉先加试剂引入的杂质离子。
这就体现了流程题的一般思路，我们要从原料中获得产物，有两个重要的问题，第一，怎么把产物做出来，这个最多涉及一下氧还的知识，第二，怎么除掉杂质，我们遇到的流程题都是粗盐提纯的翻版，归根结底是要考我们思维的缜密性，先除谁，后除谁，为什么要这样。
另外，根据全国卷的历年出题来看，工业流程题有几年连流程图都没有，比如直接拿个CuSO4·5H2O加热，所以它考的实际上是学生分析流程的能力，这个过程发生了什么变化，以及为什么会发生这样的变化。
不过话也说回来，即使学生打通了工业流程的逻辑，也可能只有一半分，因为这类题目中还有大量零散的知识点，学得不扎实很容易到处扣分。

折翼天使

这是我上知乎的第一个回答。
马克一下
先自我介绍，90后，北师大生科院毕业，目前省重点高中班主任兼任课老师，有时带带课外家教，课外不教生物，免得别人说我上课不好好教下课才教。课外，教化学！

我高二的时候，由于早恋。。。真是想捂脸。。成绩下滑严重，尤其是化学，记得当我某一天化学课不再传纸条想要认真听听化学时，那天老师讲的是有机部分的醛，然而，我连什么是甲基，什么是基团，都不清楚。我是好学生啊，是别人家的孩子，是从小被夸到大的，那一刻，我有了深深的挫败感，随后三天，我仔细看了化学书，真讽刺，我看不懂了。

随后的期中考试，化学42分，物理50分，语数英依旧很好，但我接受不了了。我开始自学化学了（没有跟着老师学，因为我们是最好的班，而我已经远远的跟不上了）

当时是高二下刚开始，我首先买了一本《中学教材全解》，一本很厚，只有知识点，没有题的书。又买了一个大笔记本，开始了抄。我用了红色蓝色黑色的笔来做记录。黑色是抄全解里的知识点，抄在笔记本正面，用蓝色和红色分别标出重点，我是怎么划分重点的呢？
以我多年好学生的经验，和课本重合的必须理解！背会！用蓝色！必考！
蓝色部分延伸的知识点用红色！选考！重要！
举个例子。
我给自己的目标是一周抄一个大知识点，比如本周计划学习碱金属。从以下入手
1.什么是碱金属，最容易考的是哪几种？（钠和钾）
2，以钠为学习对象，它的物理性质是什么？有没有辅助实验（物理性质对推断有决定性帮助，一般出现在推断题开头第一句）
3，它的化学性质？（还原性等，具体的化学方程式！必须背会！）
4，保存方法，制取方法
5，生活中的用途
6，其他碱金属的类似和不同
然后后面会学到钠的氧化物，过氧化物，等等
在这里面。虽然高中过去十年了，我大概这辈子都不会忘记。重点是过氧化钠和氧化钠的对比
那么黑色的部分就是那个到处可见的对比表格，然而学会了这个表格，你只是掌握了最浅显的知识。
蓝色部分是他俩在和二氧化碳，水分别反应时的电子转移及相关计算，掌握了这个，你只是入门了。
红色要求融会贯通，比如一道题，等质量的碳酸氢钠和过氧化钠一起加热，最终的产物？转移的电子？这些都是考点。

学化学，背会知识点是基础，融会贯通是提升，看一眼题目就知道思路才能应付高考！

随后的两个月，我每天的化学课，课间操，体育课，都用来琢磨知识点，一周琢磨一章，这周是碱金属，下周是卤素，下下周是碳和硅。
当然不能只看知识点，白天在学校琢磨，晚上回去我就做练习册，做那种不怎么难的，基础提升全做，特别难的放弃，我只是为了速度上来，准确率上来。同时巩固记忆。不会的继续琢磨

两个月后，化学94，满分100。
方法很灵活，但要坚持，要琢磨，要学会问别人，要定目标。

高考的时候，我的理综245，物理扣掉了55分。因为我物理从来没及格，我也不喜欢物理，是的，化学满分，生物满分，我特意去查了每道题的得分。高三的时候，我用了两个月时间梳理了生物。生物化学完美！

同时，英语高一高二一直110多一点（满分150），我从上高三的第一天开始，每天至少两套模拟题，过年都不断。到了高三下百日誓师，我一天刷三套英语模拟卷没问题，为什么呢，因为我50分钟就可以做完除了听力和作文的全部题目。
高考，我英语141，55分钟做完，检查了一个小时，差点睡着。

学习没有捷径，如果你才高二，那你真的还有很多时间加油！
我现在在学校里教生物，带班主任，我们班学生晚自习生物化学英语数学不会的题我分分钟搞定。我上一届带出的毕业生居然没有一个比我高考高，好伤感。

我现在在外边带辅导班都会带化学，觉得并不是很难学，背会，理解，做题，加速。就这么八个字

骚年，加油吧。（临睡前看到了这个问题居然躺着打了这么多字，说的不对请勿喷，哈哈哈，晚安）

野小子

我是上一届高考毕业生。化学大题基本满分，生物大题同样，物理大题最后一题可能有些步骤分给扣了。就是在做化学选择题时候白痴了一下，选择题两题错在化学正确率极其高的题上（理综选择题总共被扣两题，还是很心疼的）。

高一年处于荒废期，真正高效率的学习估计是在高一暑假。（适合自学党）
那就来谈谈化学吧。
因为没有听课，所以拿着书，拿着练习册，拿着王后雄。每一节看完书后就做一节练习册然后做一节王后雄。非常对应的做练习。看书必须要理解，做练习也别怕错，错了看答案就理解。因为当时也好面子，所以不懂什么就不会去问别人，都是自己一直看一直理解。
然后一个暑假每天安排每科一定的学习量，就这样高二开学考试，化学好像96还是98（100满分），总排名从年段倒数（我们学校是重点高中，理科我们年段有800人），到年段前40（相当于在实验班都排得上名）。
至此之后，排名一直第一非常稳定。
总结一下化学学习就是书本很重要，理解很重要。加上可能学得过程越来越有兴趣。
～(￣▽￣～)~
化学学习靠理解，化学式那些都是有规律的。
还有实验题那些都是能寻着规律。重点是啃书本，书本啃清楚了，再刷题。题刷多了什么都清楚了，有套路了。
～(￣▽￣～)~
之前答题答的太过描写经历了，因为太印象深刻了。啰啰嗦嗦长篇大论(´▽｀)ノ♪自己都看不下去了。
～(￣▽￣～)~
我是崇尚自己学习为主，老师为辅的人。一般除了英语课和物理课（主要物理老师长得好帅，听课就是享受嘛）还有语文的作文课会认真听，其他课的时候我是按照自己节奏走的，留着一边耳朵听老师在讲什么，讲到一些我觉得重点的重要的，我才会抬起头一百分的专注。讲完了这个重点，就自己该做嘛做嘛。虽然这样很不尊重老师，但是觉得如果会了，就没必要浪费学更多知识的时间去重复已经明白的事情。～(￣▽￣～)~絮絮叨叨絮絮叨叨

～(￣▽￣～)~
学习最重要的是有效学习，之前我同学问我刷题刷了那么多怎么就提高不了，然后我看了下他的学习状态，完全就是纯刷题，为了刷题而刷题，这种更多的是买自己心安，给自己一种我做了很多我付出很多，我会了错觉。但是往往同一题型换了提问方式就不懂了，为了做而做，没有去总结以及缓下来去看自己错的地方是很没效率的。我一般刷一份卷子（单科化学的）20分钟，但是总结错误理解错误我往往就要30分钟左右。有时候我实在搞不懂的题目，就会一直想一直想，一天也是会有的(´▽｀)ノ♪

总而言之，理解理解理解理解是有效学习的第一要义

～(￣▽￣～)~

精灵鼠小妹

高中化学再难！也无非就这这些知识点，超详细方法汇总，吃透90+


高中化学作为理综科目的重要组成部分，高考分数占得比例也很高。化学作为理科中的文科，知识点杂，但是最难的莫过于化学方程式和计算题了，不管是小题还是简答题，化学计算无处不在，很多同学看见计算就有畏难情绪，不知道从哪里找突破口。 其实高中化学每个板块都是有它对应的学习方法的，尤其是计算题，相对于其他板块更系统，题型也很固定，掌握了计算题也就掌握了化学科目的“命脉”把经典题型吃透，那么这一类题就不会再犯难了。 有想要完整的化学知识点总结和化学答题模板可以 私信我免费领取哦

精灵鼠小妹

高中化学和初中化学有很大的不同，高中化学需要学生记忆的东西更深、更多，所以很多学生觉得高中化学和初中一样简单，不加重视，最后只能以惨淡的成绩收场。
其实化学就是一门记忆加实验的科学，它讲求的是方法和规律。只有掌握了化学学习的方法和规律，同学们才能在高中阶段在化学的空间里自由的翱翔，那我们如何才能在高中阶段尽可能快的掌握化学学习的方法及规律呢？
首先，课前预习不可少。所谓预习，就是了解教材的大体内容和难易程度。预习时注意把握教材的总体思想：这节书主要讲些什么物质？各物质之间有何联系：如物理性质，化学反应、重点物质是什么？这些都是预习之后要有一定印象的。
预习时遇到疑难点，而自己又一时解决不了，应把它们集中起来用笔记本记录下来，以增强听课的针对性。另外，也可以通过相应的参考学习书，解决这些问题，以提高自己的自学能力，同时为预习了解更多的知识。
其次，一定要记笔记。高中化学需要记忆的知识点特别多，单单是方程式就有500多个，还有各种有色物质反应等等，书上介绍的有限，所以一定要记笔记，笔记要注意以下几点：
1、在课本上做标记、在书页右边的空白处只记老师扩展引申的要点，对这种记法感觉轻松之后再在笔记本上记。我们的课堂笔记不求全，但求新；
2、要敢于取舍，遇到没有听懂的问题，立即做好记录，一时记不下来的内容可做记号、留空，课后再去钻研并补全笔记；
3、为了提高笔记速度，要尽可能使用化学用语和特殊符号，笔记所用符号要尽可能规范统一；
4、每堂课的笔记都不能记下了事，课后要进行复习整理，过一定的时间还要复习。
最后要学会总结。例如在化学实验安全方面，可以总结出以下的注意事项：
1、做有毒气体的实验时，应在通风厨中进行，并注意对尾气进行适当处理（吸收或点燃等）。进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯，尾气应燃烧掉或作适当处理。
2、烫伤宜找医生处理。
3、浓酸撒在实验台上，先用Na2CO3（或NaHCO3）中和，后用水冲擦干净。浓酸沾在皮肤上，宜先用干抹布拭去，再用水冲净。浓酸溅在眼中应先用稀NaHCO3溶液淋洗，然后请医生处理。
4、浓碱撒在实验台上，先用稀醋酸中和，然后用水冲擦干净。浓碱沾在皮肤上，宜先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液。浓碱溅在眼中，用水洗净后再用硼酸溶液淋洗。
5、钠、磷等失火宜用沙土扑盖。
6、酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖。
以上就是学习高中化学的必备因素，同学们想要快速提高化学成绩，这几点一定要做到！