英语好的人是怎样背单词的？

野小子

我相信应该有一部分英语真正好的人是从来没“背”过单词的吧。我的经历就是从来没有买过一本单词书，也没有刻意背过任何课本上的课文和单词。


我知道有很多人学英语都是靠背新概念的文章，还有各种火星四六级单词书等等，但实际上这种学习方法的效果好不好，我也不好评论，毕竟没试过，但是我相信也是因人而异的，也许在短时间应试考试方面有一定作用。


包括雅思考试，也有很多靠背作文模板和口语模板的考生，这种方法，即便一次应试考试考得不错了，但是这种人肯定不算是英语“好”的人。并且到了实际生活工作场景中，如果要用到英语口语，这类纯靠背单词，背模板的人，肯定是不会出挑的。


如果说一定要总结一下我记单词的方法，那绝对是靠单词读音去记的。也就是单词本身要多听多读多用。在生活的各个场景里尽量去说，这样说的多了，听得多了自然就记住了。无论是看电影，看剧，听歌，都是潜移默化记单词的过程。


anyway，在这里贴一篇我前段时间在公众号写的一篇如何“学”英语的个人经验吧，当然，纯属个人体验，不一定对所有人都有借鉴意义。


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很多人都会问我怎么学英语的，也有好多人问我是不是出国留学过，实际上，就我个人经历来说，我的思维里从来没有“学英语”这个概念。


我记得很小的时候，大概是97,98年左右，我还在读小学，那个时候我就开始听奥斯卡的那些经典英文歌合集了，什么right here waiting，my heart will go on，big big world，everything i do之类的。当时我姐夫的家里也有好多VCD，比如Michale Jackson的演唱会，后街男孩的歌。那时候我还很小，不明白为什么MJ的歌迷在演唱会上都要被担架抬着出去，但是我觉得到MJ就像是一个神一样，那种神圣感，即便隔着屏幕，我都能感受到，那以后，我再也没有遇到这种有”天皇巨星“气质的歌手。


接着我通过卡带听到了我这辈子最喜欢的女歌手Mariah Carey的歌，还有各种90年代的R&B歌手和乐团。所以小时候我就是浸泡在英文歌的这种氛围下~而且那个时候我们小学并没有英语课程，为了学习这些英文歌，我就细心模仿歌手的发音。
小学五年级的时候，我参加了一个市里的英文歌唱比赛，唱的正是当年非常火的《my heart will go on》，没想到居然拿了第二名，当时我还记得拿第一的是一个30多岁的姐姐，她是职业歌手。


可以说，英文歌是我接触英文的第一扇大门，它给了我自信，也让我找到了真正的爱好。那以后，我便自然而然地喜欢上看美国的原版电影，还有美剧，以及真人秀。初中的时候，我就开始看了很多经典的美国电影，然后开始看了《越狱》《老友记》这些剧，接着又是《美国偶像》……到了高中，我基本上把排名前250的美国高分电影都看完了，并且还涉猎了各种各样的美剧和真人秀（印象深刻并且最喜欢的是川普的《学徒》，英文是apprentice，之后还出了名人学徒，也就是celebrity apprentice，这是我强烈推荐大家一定要看的真人秀，真的非常有干货，可以学到很多！）


大学的时候，除了上课，我所有的课余时间基本上都是在看美剧和真人秀之间度过的。那会火的所有剧我几乎都看过，印象深刻并且一直非常喜欢的有《老爸老妈浪漫史》《绝望的主妇》《好汉两个半》《燃情克利夫兰》《生活大爆炸》《迷失》《丑女贝蒂》《超市特工》《绯闻女孩》（这部实在是太喜欢看里面的穿搭和男女主角的颜值了~），然后把《极速前进》《老大哥》《全美超模大赛》《天桥骄子》这类的真人秀几乎是所有季都 一 一补完。


我有个很好的习惯，比如在看《绝望的主妇》的时候，我非常喜欢旁白女主Mary Alice讲英文的声音，所以每次她说旁白，我都会模仿跟读，我一直认为这对我后来的英语口语的语音语调有很大的帮助。


所以总结起来，我与英语之间的关系一直都是“寓学于乐”，从来没有一种“任务感”，就是在看与听的过程中渐渐地就学到了很多东西，并且一点都不觉得累。我的高考英语148分，大学六级677分，英语专八优秀，但是我从来没背过一本英语单词书，我总觉得良好的语感和语流才是英语里最重要的，当然平时的词汇量积累也很重要，所以泛读泛听很重要，哪怕是听英文歌，那些歌词都是有助于加强你的语感的。


零零碎碎讲了这么多，好像也没成体系，其实本来就是想和大家随意地分享一下我的心得，我觉得对于大多数人来说还是有借鉴意义的。英语这个东西，如果你真的喜欢它，对它有兴趣，有激情，只要用对了方法，肯定能”学“好。但是在这个过程中，千万不要给自己一种心理上的负担，认为自己一定要达到什么目标。很多时候，你看了一年的美剧，觉得自己水平好像没啥提高，这个时候不要放弃，也许再看看半年，突然有一天，你看了一集没有字幕的剧，发现自己居然能听懂了，这个时候就是英文里常说的aha moment（顿悟时刻），也就是实现了从量变到质变的飞跃了。


祝大家都能遇到属于自己的aha moment顿悟时刻，无论是在英语上还是在其他的领域，一起加油吧！

折翼天使

不敢说自己的英语好到哪里去，但尚有位于第一梯队的自信；这里与各位分享我在背记英语单词时用过的一些个人感觉行之有效的方法。我十分确信以下方法不会适用于所有英语学习者，还请请结合自身实际情况慎重选择学习方式。
一、随时保持学习的状态，把生活里的一切细节当成学习的对象

个人的体验是，背单词这事儿要想真的有所突破，达到能够无障碍阅读期刊文献（这是我在学习英语时给自己定的目标之一）的程度，就不能只把学习当成一件每天抽时间完成的任务，而要将一切能够学习的机会都充分利用起来。具体到我的经历，我采取了以下几种学习手段：
1）身上随时携带一个记单词的笔记本。现在的各种电子记事簿APP，例如云笔记、Google Keep、印象笔记等等也能起到类似的作用，但考虑到手机会有没电的时候，且会有一些不适合掏出手机记录生词的场合，所以我还是会日常准备一个能够随手塞进裤兜里的小记事本。准备这个记事本的目的就是随时记录生活中遇到的一切于英语学习有益的知识，包括但不限于生词、表达法、句式、俗语、专业术语等等。你可能会对这招的功效产生质疑——生活中大家都说中文，哪来那么多需要记录的新知识？这其实是个错觉；只要你稍微动动脑筋，就能瞬间从生活里发现大把的生词与英语知识。还是拿我当年学英语的经历来说：
专心学英语的那两年，我会主动在参观博物馆、艺术节与各类会展时，抄录下一切不认识的单词——注意是一切不认识的单词。我学英语时从来不搞什么循序渐进，一旦基础搭起来后不设学习上限，只要是我没见过的、不认识的，不管内容为何一律加入学习计划。你说sclerosis、interferometry、epithalamium、nasturtium这样的单词学了也几乎用不到啊为啥要学？我的回答很简单：我的学习，其目的绝不会是简简单单为了使用这么简单；对我而言学习本身就是一件十分值得享受的乐事，至于我日常用不用，我并不在乎。还有人会疑惑：博物馆展品牌上的许多生僻单词即使抄下来也根本记不住啊，为什么还要抄？对此我也有一套对我个人而言受益匪浅的强化记忆方法，之后会详细提到。
2）与上一点相呼应的，是随时准备一本便携式词典；鉴于随身携带词典的难度要比笔记本大不少，我会建议各位使用手机端的各种词典类APP。我此前学英语时用的比较多的是有道词典，主要看重了查词方便、多来源释义对照与自定义单词本等功能，不过现在有一段时间没使用过了，不晓得现在市面上是否存在用户体验更为优质的产品。准备词典的目的并不是要随时翻开查词——这很浪费时间，且效率通常非常低；个人经验告诉我，快速记忆三十个单词（只记拼写，完全不用考虑词义）要比准确记忆三条词典释义容易得多，我们的目的不是要一开始就对每个生词熟练掌握，而是用最快的时间实现最大的有效单词量扩充。我在使用词典时一般会遵循以下几个自己给自己定的规矩：
A. 当身处在大量生词环境下时（比如在博物馆时），只挑选一部分自己迫切想知道词义的单词进行查词以节省时间与突出重点。
B. 查词时优先看该词的英文释义，若英文释义完全让你摸不着头脑再转去中文释义。此外一定要注意避免陷入看英文释义->发现释义中有生词->查该词的英文释义->发现释义中有生词的无限循环。
C. 查词时，若该词存在同根词，尽量尝试一次性记忆下来；这会极大地帮助你用不太费劲的方式扩充词库，同时掌握派生词的规律，更有效地辨认同根词并在没有词典的情境下根据构词法和上下文准确猜出单词词义。举例而言，当你查assert时，完全可以不费力地将assertion、assertable、assertive、assertiveness一次性收入囊中；更有心的学习者很可能还会将assertative、assertory、assertoric也一并收了，这样当你某一天翻亚里士多德《逻辑学》英译本时，会有一种奇特的亲切感（正是我本人的经历）。
D. 对于尤其感兴趣的单词，或对于构词本身存在疑惑的单词，应多花点时间查一下单词的词源。在线语源词典Online Etymology Dictionary（OE）是一个不错的去处，许多查词APP也会将OE索引列入查词选项中，十分方便。
二、主动寻求更多的练习机会，拓展知识边界

前面我说到，我在背记单词与学习英语表达方式时不给自己设任何门槛，每天磕头碰脑都能见到的习语与前沿科学领域内高深莫测的专业术语在我眼里并无区别，完全可以同时精进。在这一点上，我尝试了许多种不同的学习模式组合，以下我只列出我个人觉得受益最大的几个学习方法：
1）定义法。怎样记住刚刚背下来的单词？尝试用自己的语言去定义单词是一个十分快捷而有效的方式。我不建议在学习时将词典定义奉为圭臬，更不赞成原封不动地背词典，因为这非常不利于建构语言的发散式思维——它只能帮你打地基，让你的知识结构沿着垂线笔直生长；而我个人追求的学习始终依赖于网络式的知识框架，即所有的知识都是网络中的一个个结点，在这个系统里你需要的不是盖大楼的能力，而是建立连接的能力。
与前文提到的类似，在这里我也建议优先尝试用英文给生词进行定义——不求多么准确，但求在你脑海里实现对概念的理解。而这些自己给出的定义，可以选择记录在笔记本或便利贴上，随时提醒随时复习。
2）扩充法。我所谓的扩充法，说白了就是绞尽脑汁想某个生词的一切可能应用。这里我推荐一个网站：Vocabulary.com；该网站（也有APP）不仅提供查词服务，而且会实时提供该单词在新闻媒体与可靠网络来源内的例句。举例来说，假如我刚刚学会了bellicose这个词，我去http://Vocabulary.com搜索，会得到如下这样的页面：
你会从日期上注意到，这里提供的例句都是全网实时推送，并且会提供导向原文的链接，你还可以通过顶部的选项栏选择你希望看到的例句来源分类（商业、政治、文学、新闻等等）。该网站提供的例句大部分都来自有一定权威性（不谈观点，只谈语言）的大众媒体、网站，或有一定影响力的文学作品，例如以上截图中显示的四个例句中，一个来自《洛杉矶时报》，两个来自《卫报》，还有一个来自《华盛顿邮报》；这些文章本身就是极好的延伸学习材料。
另外值得一说的是该站的互动式测试题功能——我曾经一度沉迷该测试无法自拔，最疯狂时刷到过单日积分榜全球前三，但后来经过思考，我感觉这个功能的实际效用很难评估，因为它提供的单词定义几乎清一色都是标准的词典式定义，这些定义既难记又缺乏发散性，并不符合我个人学习的习惯；但考虑到它对学习者学习兴趣的巨大激励作用，我还是将它推荐给各位正在努力背记英语单词的朋友。
除了http://Vocabulary.com以外，还有许多其他可以扩充对单词与语言理解的渠道。英文维基百科（国内可以自由访问）是个不错的去处；Wiki上的词条，除了一部分专业性很强的以外，大多数都会以通俗易懂为首要目的，而倘若你对英文维基还感到阅读困难，你还有一个更简单可行的选择——简单英语维基百科（Simple English Wikipedia），以下我附一张中文维基对该维基的简介。
对于使用维基学习英语，我要提的唯一一点建议就是避免陷入与查词典时类似的「新词条循环」，即在查某一个词条时被该词条内没见过的另一个词条吸引走，结果越走离最初的学习目标越远，学习效率也越低（当然，如果你天赋异禀，能够记住并熟练掌握所有浏览过的词条内容中的生词，请无视我的建议）。
除此之外，如果你对某个单词在特定领域内的应用感兴趣，我建议直接使用数据库精确定向搜索。比如你想搜singularity，但你对它的几何学与分析学意义不敢兴趣，只想了解我们津津乐道的「奇点」（technological singularity），则可以选择适当的专业数据库并配合关键词缩小目标对象范围。如果你希望对某个学科内的单词群有系统性的理解，也不妨合理利用搜索引擎，看看有没有满足你需求的指定学科词典——以哲学为例，可以利用的工具就有网络哲学百科全书Internet Encyclopedia of Philosophy和斯坦福哲学百科全书Stanford Encyclopedia of Philosophy，只要你有足够的兴趣和时间，在这里面玩上个一年半载完全没有问题。
3）发散法。这依然是我自造的概念；所谓发散，说白了就是让你沉浸在英语的环境内肆无忌惮地建立连接。举例来说，如果我今天背了30个单词，但我怕记不住，扩充起来又有一定难度，这时就可以尝试自己将这些单词衔接成连贯的句子，甚至以此为基础写一个故事、一首诗、一篇小短文。将30个单词糅合在一段文字里当然会有难度，所以可以尝试分解这些单词，比如五个为一组，造完六段话后再打乱顺序重新造句。比如我现在随便给出五个单词：complex，dictator，rectangle，enigmatically，molecular——乍一看完全扯不上关系，但是我只稍一沉思，就造出了下面这样一段话：

The dictator was so obsessed with building these complex colliders that he began acting weirdly. There was one incidence in which he told his henchmen that he could see small rectangles on a molecular level from his microscope. "Boys, you are witnessing the future," the dictator smiled enigmatically.

这段话乍一看还是让人摸不着头脑，但可以隐约觉察出其中的一丝故事性，这时候我们就可以接着其中的逻辑继续往下写，一边锻炼自己的写作能力，一边强化对词汇的理解。
除了自己拼接单词形成段落之外，我还使用过许多对我非常有帮助的发散式练习法，比如在谷歌搜索引擎中键入某个正在学习的单词，然后根据谷歌自动补全功能框里给出的搜索结果写一段文字；再比如挑选一组单词，给其中每个单词分配一个数值，然后尝试用代表不同数值的单词造句使句子加总起来的数值达到某个特定指标等等。相信富有想象力的各位朋友能够调动自己的脑洞找到最适合自己的发散式学习法。
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写这个答案完全是在TL看到了，于是就想来分享一下个人心得，在叙事上很可能不够完整，如果你对本答案中的某个细节有深入了解的兴趣，也欢迎评论区留言讨论，我会根据实际情况增加更多内容。

北雪

谢邀。




谈不上「英语好」，但有保持vocabulary building-up。现阶段的话，背单词成为一种习惯了。因为我撸过「Word Power Made Easy」，所以遇到我想专门挑出来想背的「生词」，第一步骤肯定是大声读几遍，用自己的声音对这个单词产生印象。凡是完整看过这本书的人应该都会是这个习惯，想掌握一个生词，第一步必须是大声读几遍。




一般来说，大声读几遍拼写就记住了。查下词典，记常用的释意：例如我今天早上碰到的一个生词「phlegmatic」，我查词典，会根据释意「stays calm even when upsetting or exciting things happen」，跟近义词「unemotional、calm」关联记住释义。这种拼写更容易记的，我常常就ph-leg-matic记了，不太管词根，喜欢词根的人印象应该是phlegm-atic。这样多读几遍，就能记下了。




但容易忘，释意就算整理成个人「ideas」，不常用的话也会整块全部忘掉。




对于一些很喜欢的生词，会先用「培根词汇 Search Online Etymology Dictionary  （我用的手机App，没买App的可以用这个online dictionary」查下词源。
查下词源会印象深刻一些
这类我愿意费力查词典的生词，会顺手收录起来，收集生词每个人都自己的一套方法，有的人用笔记本，有的人用表格，我个人的习惯是收录到Vocabulary .com Find out how strong your vocabulary is and learn new words at Vocabulary.com.   ，自己单独设置一个list（方便复习）。网站信息跟手机App会自动同步，每天上班或者下班的时候，会完成一组练习（10个单词），有时候也用手机刷一下。
vocabulary .com的释意本来就写的很好
phlegmatic has roots in that colorless, mucousy stuff called phlegm, but people who are phlegmatic aren't called that because they have lots of mucus. They are just a little dull in expressing feelings or showing emotion.     
可以说相当幽默了。




这样的「生词」，日常会积累，看着像很麻烦，但routine五分钟搞定。adjectives跟adverbs有个好处，只要掌握释义跟拼写，不存在「背了不会用」的问题，一般顺便记下transformation，像phlegmatical、phlegmatically，套餐服务。这类词看着像不值得花时间去积累，但实际上「he accepted the decision phlegmatically」这样用一下，蛮有b格的，关键是阅读，其实这类词主要是碰到要认识。如果是动词的话，会专门查下「牛津词典」，注意下用法，尤其是看下「固定搭配」跟「例句」，句子不好的我会用「欧陆词典」的「常用例句库」跟「听力原声例句」，这类「语句库」有很多选择，我喜欢用「欧陆词典」是因为很多句子都从「Friends」这个剧里挑，每次遇到都让我印象深刻，我很爱这个剧。
这个词原声例句少，但也比词典里的例句要好很多。


只是就着题目分享下「实际操作」而已，不值得「实践」参考。我在陈小圆老师的公众号看见一句话，总结的太精辟了：「不要问英语基础从小就好的人英语基础不好怎么办。他们不知道怎么办。」这个逻辑仔细思考下，非常有趣。换个角度「英语基础差的时候，不要参考英语好的人的背单词方法，效率低」，因为优先级不一样，国内有各种各有的key words整理，把那些背完了，词汇量有万吧了，能阅读英语原版书了。搞一本「Word Power Made Easy」把vocabulary building应该要掌握的策略训练下，再就能自己训练自己个人化的背词方法了。喜欢阅读，就大量阅读积累单词；更喜欢集中背单词的，买一本「Verbal Advantage」，都是背单词的过程中顺便矫正发音，口碑好到不用我多剧透。




背英语单词，跟中文遇到「生字」类似，多花精力就掌握的程度高，不易忘；划水的话，下次碰到只是模模糊糊的。
就算是释义、用法、词根都仔细照顾一遍，如果不复习，也一定会忘记的啦。右上角是用Vocabulary .com 的分数，我一天10个单词经常错一半，能拿500分。见过哈佛一个学霸，600多万分的记录，我这种菜鸟只能默默继续背单词。




个人公众号：sparetime2017

北雪

雅思8分，虽算不上英语好但也勉强答一下～
关于如何高效背单词，我的观点是尽可能多地调动感官从而最大限度延长记忆时间。
以下是我的背单词方法：
我来解释一下这个背单词笔记图的意思：

优先抄写地道且不会的表达。如1优先抄写反义词并用↔符号标明；抄写同义词并用=符号标明；抄写意思相近但不同语境下有区别的词汇并用≈符号标明。如2.5.6.13等将不确定或者容易遗忘的发音音标抄写在该单词旁边。如9将一词多意的单词或短语抄写下来并将例句或用法抄写下来。如11

“好记性不如烂笔头”这句话是不假，但是抄写也要看你怎么抄，抄什么。如这幅图中标☆的是我反复遗忘或者时常用到但是不能立刻反应过来的词汇，这样子抄写同时伴有眼看，口读，耳听，联想语境，即同时调动多重感官自然记得牢。


希望我的回答对你有帮助。
雅思建议自学吗？如果你想自学雅思，这个答案或许可以帮到你。

精灵鼠小妹

根据美国学术期刊发布的调研结果，普通美国人5岁时已经可以认识10000个英语单词了。
老外们到底是怎么背单词的？这里有国外一位英语老师分享的背单词的方法。我觉得特别值得国内的同学们看一下！（PS: 关于词根的部分，我加入了自己平时整理的250多个词根作为辅助说明，帮助大家理解，长文预警哦！）
学习英语单词的最大秘诀就是：把你学到的单词用起来，说出来。


下面是详细的技巧和方法（长文预警）。

第一：学习短语而不只是单词！
比如学习appointment 可以直接学习make appointment，contract可以是sign a contract，meeting 可以记成 cancel a meeting ,用短语记忆单词更有场景化。

第二：当你学习时，重复新的单词7到10次。
确保你和朋友说话时能用到这个词，或者可以和自己对话，然后一小时后再使用这个单词，然后一天后，然后一星期后，一个月后，然后你就记住了。

第三：用便签来记忆。
贴在你的卧室，你的浴室，你的厨房，总之在你能看的到的地方都可以贴上，并且，你甚至可以使用不同的颜色来组织，动词，名词，形容词，任何你喜欢的。


第四：保持一个词汇日记。
你只需要准备一个小本，看到新单词可以记下来，或者记在手机里，在公交车上，地铁里，或者休息的时候，可以拿出来复习一下。


第五：画图画。
用图像的方式可以让记忆单词更高效，如果可以，你可以在你的小本上画上图像。

第六，做单词联想。
比如，tasty代表的是美味的，那么想到美味的，你会想到什么呢？或者你会想到火锅或者烧烤，有些猿宝可能会想到蛋糕或者冰淇淋，总之，用你熟悉的词汇，来联想不熟悉的新的词汇。


第七，使用一个单词，用上下文造三个单词。重要的事情说三遍，上下文，上下文，上下文！这是非常重要的。大声的说出的你要记忆的单词，并且用单词造句子，如果你自己造不出来，就去查查词典吧。

第八，每天不要学太多单词，三四五个都是可以的，但是10个就是你的极限了，如果每天10个，那么一年就是3650个，高考的要求3000多个，自学英语到高考怎么也得7，8年，你记住了多少单词呢？  所以不要贪多，但是学到的一定要好好理解它的精髓。

第九，学习相关意义的词根。
比如，care careful care free，take care，用词根记忆你可以记住一系列相关意义的词汇。其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思，虽不说百分之百猜准，但起码可以猜测个大概。我整理了250多个常用的英语词根，大家可以对照一下，非常有用的：
第一部分 核心词根
1、ag ag = do ， act 做，动
agent [ag做，办理，ent名词后缀，表示人；做事者，“办理人”] 代理人
agency [ag 做，作 ency 名词后缀] 代理，代理处，机构，作用
2、agri
agri = field 田地，农田 (agri 也作 agro, agr)
agriculture [agri 田地，农田，cult 耕作 –ure 名词后缀] 农业，农艺
agronomy [agro农田→农业，nomy …..学] 农学
agrestic [agr 田地→乡村→乡野] 乡间的，乡野的，粗野的
3、ann
ann = year 年 （ann也作enn）
annual [ann 年，-ual 形容词后缀，……的] 每年的，年度的
perennial [per-通，全，enn年，-ial形容词后缀，…的] 全年的，四季不断的
4、audi
audi=hear 听 （audi也作audit）
audience [audi听，-ence名词后缀] 听众，倾听
auditorium [audi听，-orium 名词后缀，表示场所，地点；“听讲的场所”] 礼堂，讲堂，听众席
5、bell
bell=war战争
rebel [re-相反，bel(l)战争，战斗；“反戈”，“反战”] 反叛，反抗
6、brev
brev=short短
brevity [brev短，-ity名词后缀] （陈述等的）简短，简洁；（生命等的）短暂，短促
7、ced
ced=go行走（ced也作ceed，cess）
preceding [pre-先，前,见上，-ing形容词后缀，…的] 在前的，在先的
procedure [pro-向前，ced行，-ure名词后缀；“进行的过程”] 过程，步骤，手续
8、cept
cept=take 拿，取
except [ex-外，出，cept拿；“拿出去”→排除，除外] 除…之外，把…除        外
accept [ac-加强意义，cept拿→接] 接受，领受，承认
9、cid，cis
cid，cis=cut，kill 切，杀
decide [de-表示加强意义，cid切，切断→裁断→裁决] 决定，裁决，判决，下决心
concise [con-表示加强意义，cis切；“切短”，“切除”不必要的部分，删除除冗言赘语，留下精简扼要的部分] 简明的，简洁的，简要的
10、circ
circ=ring环，圆
circus [circ圆，-us名词后缀；“圆形的表演场地] 马戏场；[转为]马戏团
circular [circul=circle圆，-ar形容词后缀，…的] 圆形的，环形的
11、claim，clam
claim，clam=cry，shout 喊叫
exclaim [ex-外，出，claim叫，“大声叫出”] 呼喊，惊叫
proclaim [pro-向前，claim叫喊→声言] 宣布，宣告，声明
12、clar
clar=clear 清楚，明白
declare [de-表示加强意义，clar=clear清楚，明白；“to make clear”，“使明白”] 表明，声明，宣告，宣布
clarify [clar=clear清楚，明白，-i-，-fy 动词后缀，使…；“使明白”] 讲清楚，阐明，澄清
13、clud
clud=close，shut关闭（clud也作clus）
exclude [ex-外，clud关；“关在外面”→不许入内] 排斥，拒绝接纳，把…排除在外
include [in-入，内，clud关闭；“关在里面”，“包入”] 包含，包括，包住，关住
14、cogn
cogn=know知道
recognize [re-表示加强意义，cogn知道→认识，-ize动词后缀] 认识，认出，认知
precognition [pre-预先，cogn知道，-ition名词后缀] 预知，预察，预见
15、cord
cord=heart心
cordial [cord心，-ial形容词后缀，…的] 衷心的，诚心的
accord [ac-表示to，cord心；“心心相印”]一致，协调，符合，使一致
16、corpor
corpor=body （corpor也作corp）
corporation [corpor体，-ation名词后缀；由众人组成的一个“整体”] 团体，社团，公司
corporator [corpor体→团体，-ator表示人] 社团或公司的成员
17、cred
cred=believe，trust 相信，信任
credible [cred相信，信任，-ible形容词后缀，可…的] 可信的，可靠的
incredible [in-不，credible可信的] 不可信的
18、cruc
cruc=cross十字
crucial [cruc十字，-ial形容词后缀] 十字形的；[处在“十字路口”的] 紧要关头的，决定性的，临于最后选择的
cruciform [cruc十字，-form形容词后缀，有…形状的] 十字形的
19、cur
cur=care关心，挂念，注意
security [se-分开，脱离，cur挂念，担心，-ity名词后缀；“脱离挂念”→不用挂念，无须担心] 安全
curious [cur关心，注意，-ious形容词后缀 “引人注意的”] 新奇的，奇怪的；
20、cur，curs，cour，ccurs
cur，curs，cour，ccurs=run跑
currency [cur跑→行，-ency名词后缀] 流行，流通，流通货币，通货
excurse [ex-外，出，curs跑→行走；“跑出去”，“出行”] 远足，旅游，旅行
course [cours跑→行进] 行程，进程，路程，道路，课程
21、dent
dent=tooth牙齿
dentist [dent牙，-ist表示人；“医治牙病的人”] 牙科医生
dentistry [见上，-ry表示…学，技术，职业] 牙科学，牙科，牙科业
22、di
di=day日
diary [di日，-ary名词后缀，表示物] 日记，日记簿
dial [di日，-al名词后缀，表示物] 日晷，电话机拨号盘（该物圆形似日晷）
23、dict
dict=say言，说（dict也作dic）
dictate [dict言，说→吩咐，命令，指示，-ate动词后缀；“口授命令或指示”] 口授命令或指示
dictation [见上，-ion名词后缀] 口授，命令，支配，口述，听写
24、dit
dit=give给
tradition [tra=trans转，传达室，dit给，-ion名词后缀；“传给”] 传统，传说，口传
edit [e-出，dit给，“给出”→发表，出版；将稿件编好以备发表] 编辑
25、don
don=give给（don也作do）
pardon [par-=per完全，彻底，don给，舍给→舍弃；“完全舍弃他人罪过”] 原谅，宽恕，赦罪
donor [don给，赠给，-or表示人] 赠给者，捐献者
26、du
du=two二
dual [du双，二，-al形容词后缀，..的] 二重的，双的，二元的
duet [du双，二] 二重唱，二重奏
27、duc
duc，duct=lead引导
educate [e-出，duc引导，-ate动词后缀；“引导出来，”“把…由无知状态中引导出来”→教导出来] 教育
introduce [intro-入，duc引；“引入”] 引进，介绍
28、ed
ed=eat吃
edible [ed吃，-ible形容词后缀，可…的] 可以吃的，食用的
edacious [ed吃，-acious形容词后缀，表示有…性质的，好…的] 贪吃的，狼吞虎咽的
29、equ
equ=equal等，均，平
equal [equ相等，-al形容词后缀，…的] 相等的，平等的，相同的
equality [见上，-ity名词后缀] 同等，平等，均等
30、ev
ev=age年龄，寿命，时代，时期
longevity [long长，ev年龄，寿命，ity名词后缀] 长寿，长命
coeval [co-共同，ev时代，-al形容词后缀] 同时代的，同年代的，同时期的；[-al名词后缀] 同时代的人（或物）
31、fact
fact=do，make做，作（fact也作fac）
factory [fact作，制作，-ory名词后缀，表示场所，地点；“制作的场所”] 工厂，制造厂
manufacture [manu手，fact作，制作；“用手制作”，古时生产用手操作] 制造，加工
32、fer
fer=bring，carry带拿
confer [con共同，一起，fer拿；把意见“拿到一起来”] 协商，商量，交换意见
differ [dif-分开，fer拿，持；“分开拿”，“分取”，“各持已见”，“各执一词”→互异] 不同，相异，意见不同
prefer [pre-先，fer拿，取;对某物’先取”，’先选”，宁愿’先要”某事物] 宁可，宁愿(选择)， 更喜欢…，偏爱…
33、flor
flor=flower花(flor也作flour)
florist [flor花，-ist表示人] 种花者，花卉研究者
flourish [flour花，-ish动词后缀;’如开花一样”] 繁荣，茂盛，兴旺，昌盛
34、flu
flu=flow流
fluent [flu流，-ent形容词后缀，…的] 流动的，流畅的，(语言)流利的
fluency [flu流，-ency名词后缀] 流利，流畅
influence [in-入，flu流，-ence名词后缀;’流入”→波及→对周围事物产生影响] 影响，感动，势力;[转为动词] 感化，影响，对…有作用，左右
35、fus
fus=pour灌，流，倾泻
refuse [re-回，fus流;’流回”→倒灌，倒流→退回→不接纳] 拒绝，拒受
confuse [con-共同，合，fus流;’合流”，’流到一处”→混在一起] 使混杂，混乱，混淆，使迷乱
36、grad
grad=step，go，grade步，走，级
gradual [grad步，-ual形容词后缀，…的] 逐步的，逐渐的
graduate [grad步，级，-u-，-ate动词后缀;’在学业上走完某一步”，’在学业上完成某一级”] 毕业;[转为] 毕业生
37、gram
gram=write，something written of drawn 写，画，文字，图形
grammar [gram写，文字，m重复字母，-ar名词后缀;关于’文字的法则] 语法，文法
program [pro-在前面，gram写-书，表，单;’写在前面的说明文字”] 节目单，戏单，说明书，大纲，方案
38、graph
graph=write，writing，an instrument for making records 写，画，文字，图形，记录器
photograph [photo光，影，graph写→记录;’把实物的影像录下来”] 照相，拍照，摄影，照片
phototgraphy [见上，-y名词后缀] 摄影术
39、gress
gress=go，walk行走
progress [pro-向前，gress行走] 前进，进步
congress [con-共同，一起，gress走，来到;’大家走到一起来”→共聚一堂→开会→会议] (代表)大会，国会，议会
40、habit
habit=dwell居住
habitant [habit居住，-ant表示人] 居住者
cohabit [co-共同，habit居住] (男女)同居，姘居
41、hibit
hibit=hold拿，持
exhibit [ex-外，出，hibit拿，持;’拿出去”→摆出去给人看] 展出，展览，陈列，展示，显示
inhibit [in-表示in，hibit持，握;’to hold in”，’to maintain in”] 阻止，禁止，抑制
42、hospit
hospit=guest客人
hospital [hospit客人，-al名词后缀;原义为接待’客人”的地方→接待’病客”的地方] 医院
hospitalize [见上，-ize动词后缀] 把…送入医院治疗
43、idio
idio=peculiar，own，private，proper特殊的，个人的，专有的
idiot [idio特殊的;’特殊的人”→异予正常人的人] 傻子，痴人，
idiograph [idio个人的，专有的，graph写，文字，图形] 个人的签名，商标
44、insul
insul=island岛
insulate [insul岛→孤立→与外界隔绝，-ate动词后缀，使…;’使成岛状”→使孤立，使与…隔绝] 隔离，使孤立，使绝缘
insulin [insul岛，-in名词后缀，表示’素”] 胰岛素
45、it
it=go行走
exit [ex-出，外，it行走;’走出”，’向外走”] 出口，太平门，退出
circuit [cire圆，环，-u-，-it行] 环行，周线，电路，回路
46、ject
ject=throw投掷
project [pro-向前，ject掷] 抛出，投出，投掷，发射，射出;[投出→拿出，’提出一种设想”] 设计，计划，规则
inject [in-入，ject投;’投入”→射入] 注入，注射
object [ob-相对，相反，对面，ject投;’投放在对面(前面)之物”] 对象，目标，物体;[与主词(主词)相对者] 宾语，受词;[投向对立面] 反对，抗议
47、juven
juven=young年轻，年少
juvenile [juven年少，-ile形容词后缀，…的] 青少年的;[转作名词] 青少年
juvenility [见上，-ility名词后缀] 年少，年轻
48、lect
lect=choose，gather选，收(lect也作leg，lig)
elect [e-出，lect选;’选出”] 选举
select [se-离开，分开，lect选] 挑选，选出，选择，选拔
49、lev
lev=raise举，升
elevate [e-出，lev举，-ate动词后缀;’举出”→举起] 抬起，举起，使升高
elevator [见上，-or表示人或物] 升降机，电梯，起卸机，举起者，起重工人
50、liber
liber=free自由
liberty [liber自由，-ty名词后缀] 自由，自由权
Liberia [liber自由，-ia名词后缀;意为’自由之国”] 利比里亚(非洲一国家名)
51、lingu
lingu=language语言
linguist [lingu语言，-ist表示人] 语言学家
collingual [col-同，ligua语言，al形容词后缀，…的] (用)同一种语言的
52、liter
liter=letter文字，字母
literary [liter文字→文章→文学，-ary形容词后缀，…的] 文学的
literator [见上，-ator表示人] 文学家，文人，作家
53、loc
loc=place地方
local [loc地方，-al形容词后缀，…的] 地方的，当地的，本地的
localism [见上，-ism表示主义，语言] 地方主义，方言，士语
54、log
log=speak言，说
dialogue [dia-对，相对，log言，说] 对话
apologize [见上，-ize动词后缀] 道歉，谢罪，辩解
logic [log语言→辩论→推理，论理，-ic名词后缀，表示…学] 逻辑
55、loqu
loqu=speak言，说
eloquent [e-出，loqu说，-ent形容词后缀，…的;’说出的”，’道出的”→能说会道的] 有口才的，雄辩的，善辩的，有说服力的
eloquence [见上，-ence名词后缀] 雄辩，善辩，有口才
56、lun
lun=moon月亮
lunar [lun月亮，-ar形容词后缀，…的] 月亮的，太阴的，似月的，新月形的
semilunar [semi-半，lun月亮，-ar形容词后缀，…的] 半月形的，月牙形的
57、man
man=dwell，stay居住，停留
mansion [man居住，-sion名词后缀;’居住的地方”] 宅第，宅邸，大楼，大厦
permanent [per-贯穿，从始至终，一直，man停留，-ent形容词后缀，…的;’一直停留下去的”] 永久的，常驻的，常设的
58、manu
manu=hand手(manu也作man)
manual [manu手，-al形容词后缀，…的] 手的，手工做的，用手的;[转为名词] 手册
maintain [main→man手，tain持，握;’手持”，’握有”] 保持，保存，维持
59、mar
mar=sea海
marine [mar海，-ine形容词后缀，…的] 海的，海上的.航海的
submarine [sub-在…下面，mar海，ine形容词后缀] 海面下的，海底的，[转为名词;’潜入海面下之物”] 潜水艇
60、medi
medi=middle中间
immediate [im-无，medi中间，-ate形容词后缀，…的;’没有中间空隙时间的”，’当中没有间隔的”] 立刻的，直接的
medium [medi中间，-um名词后缀] 中间，中间物，媒介;[转为形容词] 中等的
61、memor
memor=memory记忆
memory [memor记忆，-y表示情况，状态，行为] 记忆，记忆力，回忆，纪念
memorize [memor记忆，-ize动词后缀，使…] 记住，熟记
62、merg
merg=dip，sink沉，没(merg也作mers)
emerge [e-外，merg沉，沉于水中;’由水中浮出”] 浮现，出现
submerge [sub-下，merg沉] 沉下，沉于水中，没入水中
63、migr
migr=remove，move迁移
migrate [migr迁移，-ate动词后缀] 迁移，移居
immigrate [in-入内，migr迁移，-ate动词后缀] 移居入境，(从外国)移来，移入
64、milit
milit=soldier兵
militia [milit兵，-ia表示集合名词] 民兵组织，民兵(总称)
militarism [见上，-ism主义] 军国主义
65、mini
mini=small，little小(mini也作min)
minister [mini小，-ster名词后缀，表示人;’小人”→仆人→臣仆，古时大臣对君王自称为’小人”，仆人→君王或元首的仆人，转为现今的部长] 大臣，部长
administer [ad-表示to，’执行大臣或部长的任务”] 管理，治理，执行，施政
66、mir
mir=wonder惊奇，惊异
mirror [mir惊奇，-or表示物;能映出影像，使人感到惊奇之物.最初人们对镜子能映出影像感到惊奇] 镜子
miracle [mir惊奇，奇异，-acle表示事物] 奇事，奇迹
67、miss
miss=send投，送，发(miss也作mit)
mission [miss送，派送，委派，-ion名词后缀;’被派送(委派)出去者”] 使团，代表团，使命
promise [pro-前，先，mis(=miss)发;’事先发出”之言] 诺言，允诺
68、mob
mob=move动
mobile [mob动，ile形容词兼名词后缀] 活动的，可动的，运动的，汽车
mob [mob动→动乱，暴动→暴动的人] 暴民;一群暴徒
69、mort
mort=death死
mortal [mort死，-al形容词后缀，…的] 终有一死的，死的，临死的
immortal [im-不，mort死，-al形容词后缀，…的] 不死的，永生的，不朽的
70、mot
mot=move移动，动
motion [mot动，-ion名词后缀，表示行为，情况] 运动，动
promote [pro-向前，mor移动;’使向前移动”] 推进，促进，提升，升级
71、momin
nomin=name名
nominal [nomin名，-al形容词后缀，…的] 名义上的，有名无实的
nominate [nomin名，-ate动词后缀，做…事] 提名，任命
72、nov
nov=new新
novel [nov新，-el名词后缀，表示物;新→新奇，’新奇的事”→故事] 小说，长篇小说;新奇的
novelist [见上，-ist表示人] 小说家，小说作者
73、numer
numer=number数
numeral [numer数，-al形容词后缀，…的] 数字的，示数的;[转为名词] 数字，(语法)数词
numerate [numer数，-ate动词后缀，做…] 计算，计数，数
74、onym
onym=name名
onymous [onym名，-ous形容词后缀，…的] 有名字的，署名的
anonym [an-无，onym名] 匿名者，无名氏
75、oper
oper=work工作
operate [oper工作，-ate动词后缀，做…] 工作，操作，运转，动手术
opera [oper工作→动作→表演，作戏→戏] 歌剧
76、ori
ori=rise升起
orient [ori升起;原义为’太阳升起的地方”] 东方，东方的
origin [ori升→发生，发起→起源] 原始，起源，由来，出身
77、paci
paci=peace和平，平静
pacific [paci和平，-fic形容词后缀，…的] 和平的，太平的，平静的
pacify [paci和平，-fy动词后缀，使…的] 使和平，使平静，使平定，抚慰
78、pel
pel=push，drive推，逐，驱
propel [pro-向前，pel推] 推进，推动
expel [ex-出，外，pel驱逐] 逐出，赶出，驱逐，开除
79、pend
(a)pend，pens=hang悬挂
depend [de-下，pend悬挂;’挂在他物下面”→依附于另一物体”] 依靠，依赖
suspend [sus=sub下，pend悬，吊，挂，’挂起来”] 挂，悬，中止，暂停
80、pet
pet=seek追求
compete [com-共同，pet追求;’共同追求”] 竞争，角逐，比赛
competition [见上，-ition名词后缀，表示行为] 竞争，角逐，比赛
appetite [ap-表示to向，pet追求→渴求，渴望] 欲望，食欲
81、phon
phon=sound声音
telephone [tele远，phon声音;’由远处(通过电波)传来的声音”] 电话
otophone [oto耳，phon声音] 助听器
82、pict
pict=paint画，描绘
picture [pict绘，-ure名词后缀] 绘画，图画，画像;图片
depict [de-加强意义，pict绘] 描绘，描述
83、plen
plen=full满，全
plenty [plen满→丰足，-ty表示情况，状态] 丰富，充足，大量
plenilune [plen满，-i-，lun月亮] 满月，望月.月满之时
84、plic
plic=fold折，重叠
complicate [com-加强意义，plic重叠，重复→多层，复杂，-ate动词后缀] 使复杂，变复杂;[-ate形容词后缀，…的] 复杂的
multiplicate [multi-多，plic重叠，-ate，形容词后缀，…的] 多重的，多倍的，多样的
85、pon
pon=put放置
postpone [post-后，pone放;’往后放”] 推后，推迟，延期
compound [com-共同，一起，poun=pon放;’放在一起的”] 混合的，化合的，混合物，化合物
86、popul
popul=people人民
population [popul人民→居民，-ation名词后缀] 全体居民，人口
populace [popul人民→平民，-ace名词后缀] 平民，大众
87、port
port=carry拿，带，运
import [im-入，port拿，运;’拿进，运入”] 输入，进口
export [ex-出，port运，拿;’运出去”] 输出，出口
88、pos
pos=put放置
exposure [ex-出，外，pos放，摆;’摆出来”→把…亮出来，-ure名词后缀] 揭露，揭发，暴露
deposit [de-下，pos放;’放下”→存放] 寄存，存放，存款，储蓄
89、preci
preci=price价值
precious [preci价值，-ous形容词后缀，…的;’有价值的”] 宝贵的，珍贵的
appreciate [ap-表示ar或to，preci价值，-ate动词后缀;’论价”] 评价，鉴赏，欣赏
90、punct
punct=point，prick点，刺
punctuate [punct点，-u-，ate动词后缀] 加标点于，点标点
punctual [punct点，-ual形容词后缀，…的;’着于一点的”→限于一点的→不偏不差的] 精确的，准确的，准时的
91、pur
pur=pure清，纯，净
purify [pur纯净，-i-，-fy使] 使纯净，使洁净
depurate [de-加强意义，pur洁净，-ate动词后缀，使成…] 使净化，净化，提纯
92、rect
rect=right，straight正，直
correct [cor-表示加强意义，rect正，直] 改正，纠正，正确的
incorrect [in-不，correct正确的] 不正确的
93、rupt
rupt=break破
interrupt [inter-在…中间，rupt破→断] 中断，打断
bankrupt [bank=bench长凳，原指钱商用的长凳或台板，最初是作为钱商的柜台，rupt破，断;’钱商的柜台断了”→生意破产了] 破产的，破产者，使破产
94、sal
sal=salt盐
salary [sal(salt)盐，-ary名词后缀，表示物，原为古罗马士兵所领取的’买盐的钱”，作为生活津贴，由此转为’工资”] 薪金，工资
salad [sal盐，-ad名词后缀，表示物] 色拉，沙拉，一种用盐调拌的凉菜
95、scend
scend，scens=climb爬，攀
ascend [a-=ad-表示to，scend爬;’爬上”] 上升;登高，攀登
descend [de-下，向下，scend爬] 下降，传下，遗传
96、sci
sci=know知
science [sci知→知识，-ence表示抽象名词;’系统的知识”] 科学
scientist [见上，字母拼写改变’ce→t，ist表示人] 科学家
conscience [con-共同，完全，sci知，-ence名词后缀;’完成知道善恶是非之分”] 良心，道德心
97、sec，sequ
sec，sequ=follow跟随
second [sec跟随;’跟随第一个之后”] 第二;[一小时第一次分为六十分，’第二次”再各分为六十秒] 秒
sequacious [sequ跟随，随从，-acious形容词后缀，…的] 盲从的
98、sect
sect=cut切割
insect [in-入内，sect切，割;’切入”，’切裂”→昆虫躯体分节，节与节之间宛如’切裂”，’割断”之状，故名] 昆虫
section [sect切，-ion名词后缀，表示行为及行为的结果] 切开，切断，切下的部分，一部分;[由大机关中’分割”出来的小机关] 科，处，组，股
99、sent
sent，sens=feel感觉
sentiment [sent感觉→感情，情绪，-i-，-ment名词后缀] 感情，情绪，思想感情，意见
consensus [con-同，共同，sens感觉，认识，意见，-us名词后缀;’共同的认识”] 共识，意见一致
sentence [sent感觉，-ence名词后缀;表达一种感觉或意义的一组单词] 句子
100、sid
sid=sit坐
president [见上，-ent表示;’指挥者”，”统辖者”→首脑] 总统，大学校长，会长，总裁
assiduous [as-=ad-，表示at，sit坐，-uous的;’能坐下来坚持工作的”] 刻苦的，勤奋的
101、sist
sist=stand站立
assist [as-表示at，sist立，’立于一旁”] 帮助，援助，辅助
insist [in-加强意义，sist立;’坚定不移”] 坚决主张，坚持
102、son
son=sound声音
sonic [son声音，-ic形容词后缀，…的] 声音的，音速的
supersonic [super-超，son声音，ic形容词后缀，…的] 超音速的
103、spect
spect=look看
respect [re-再，重复，spect看;’再看”，’重复地看”→重视，看重] 尊重，尊敬
special [spec(=spect)看→外观，形状，形象;-ial形容词后缀，…的;容易被’看”出的，外观明显的，形状特别醒目的] 特殊的，特别的
specimen [spec(-spect)看，-i-，men名词后缀;’给人看的东西] 样品，样本，标本
104、spir
spir=breathe呼吸
conspire [con-共同，spir呼吸;’共呼吸”→互通气息] 共谋，同谋，阴谋，密谋策划
inspire [in-入，spir呼吸;’吸入”，吸气，注入→注入勇气，注入生气] 鼓舞，激励，吸入，使生灵感
105、tail
tail=cut切割
tailor [tail切割→剪裁，-or表示人;剪裁者] 裁缝，成衣工，成衣商
detail [de-加强意义，tail切;’切碎的”，由整体切碎细分而成的部分] 细节，细目，详情，零件
106、tain，tan，tin
tain，ten，tin=hold握，持，守
sustain [sus-=sub-下，tain握，持;’在下面支持”] 支持，支撑，维持，供养
maintain [main=man手，tain握，持;’to hold in the hand， to keep up，to uphold”] 保持，保存，维持，坚持，供养
continue [con-共同，一起，tin退，持;’把前后各种事物保持在一起”→使连在一起，使相连] 连续，继续，使连续，使继续
107、tect
tect=cover掩盖
detect [de-除去，取消，tect掩盖;’除去掩盖”→揭露秘密→查明真相] 侦查，侦察，发觉
detection [见上，-ion名词后缀] 侦查，侦察，察觉
108、tele
tele=far远
(tele现多用以表示与电波有关的事物)
telecontrol [tele远，control控制] 远距离控制，遥控
telephone [tele远，phon声音;’由远处通过电波传来的声音”] 电话
109、tempor
tempor=time时
temporary [tempor时，-ary形容词后缀，…的;’?lasting for a time only”] 暂时的，临时的
contemporary [con-同，tempor时→时代，-ary形容词后缀，…的] 同时代的，同龄的，当代的;[-ary表示人] 同时代的人，同年龄的人
110、tend
tend(tends，tent)=stretch伸
attend [at-表示to向，tend伸;’to stretch one’s mind to”，’把精神或心思伸向…’] 注意，关心，出席
attention [见上，tent=tend，-ion名词后缀] 注意，关心，注意力
111、terr
terr=earth，land土地，陆地
territory [terr土地，-it-，-ory名词后缀] 领土，领地
terrace [terr土地，-ace名词后缀] 台地，地坪，平台，阳台
112、text
text=weave编织
textile [text编织，-ile名词后缀，表示物] 纺织品;[-ile形容词后缀，…的] 纺织的
pretext [pre-先，预先，text编织→编造;’预先编造的话”] 借口，托词
113、tract
tract=draw拉，抽，引
tractor [tract拉，-or名词后缀，表示物] 拖拉机
attract [at-=ad-表示to，tract抽，引] 吸引，诱惑
contract [con-共同，一起，tract拉;’把二者拉在一起”→使二者结合在一起] 订约，缔结，契约，合同;[‘共同拉紧”] 收缩，(使)缩小，收缩了的
114、un
un=one一(un也作uni)
unite [un=one一，单一，ite动词后缀，使成….;’使成为一个整体”] 统一，联合，团结
uniform [uni单一，form形式，式样] 一样的，相同的，制服
115 、urb
urb=city
suburb [sub,下,靠近,urb 城市；“城下”,“靠近城”→城外→]郊区,郊外,近郊,城外
urban [urb城市，-an形容词后缀，…的] 城市的，都市的
116、vac
vac=empty空(vac也作vacu)
vacant [vac空，-ant形容词后缀，…的] 空的，空白的，未被占用的
vacuum [vacu空，-um名词后缀] 真空，真空状态，真空度
117、vad
vad(vas)=walk，go行走
invade [in-入，vad走;’走入”→闯入] 侵入，侵略，侵犯
invasion [见上，vad=vas，-ion名词后缀，表示行为] 入侵，侵略
118、vari
vari=change
variable [vari变化，-able形容词后缀，可…的] 可变的，反复不定的
variety [vari变化，-ety名词后缀，表示情况，性质] 变化，多样化，种种
vary [vari变化，i=y] 改变，变化，变更
119、ven
ven=come来
intervene [inter-之间，中间，ven来;’来到其间”→介入其中] 干预，干涉，介入
convene [con-共同，一起，ven来;’召唤大家来到一起”] 召集(会议)，集合
120、vert
vert，vers=turn转
anniversary [ann年，-i-，连接字母，vers转，-ary名词后缀;’时间转了一年”] 周年纪念日，周年纪念;[-ary形容词后缀，…的] 周年纪念的，周年的
divorce [di-=dis-分开，散，vorc=vers转;’to turn apart”] 离婚，分离，脱离
reverse [re-回，反→倒，vers转] 倒转，翻转，回复，反向
version [vers转，-ion名词后缀;’转”→转换→由一种文字转换为另一种文字→转译→转译的文字] 译文，译本，翻译
121、vi，via
vi，via=way路
obvious [ob-表示in(or on)，vi路，-ous形容词后缀，…的;’摆在大路上的”→大家都看得见的] 明显的，显而易见的，显著的
previous [pre-先，前，vi路→走路，行走，-ous形容词后缀，…的;’going fore”→foregoing] 以前的，先前的
via [via道路→经过…道路;’by the way of”] 取道，经由
122、vis
vis，vid=see看
visit [vis看，观看→参观] 参观，游览，访问
visa [vis看→审视，审查→审查后的签字] 签证，签准
video [vid看;’可观看的图像”] 电视;电视的
123、vit
vit=life生命
vital [vit生命，-al形容词后缀，…的] 生命的，有生命的，充满活力的，致命的，生命攸关的
vitamin(e) [vit生命，amine胺(一种化合物);’维持生命之物”] 维生素，维他命
124、viv
viv=live活
survive [sur-超过，viv活;’活得比别人长”，’寿命超过别人”] 比…活得长，后死，幸存，残存
vivid [viv活，-id形容词后缀，…的] 活泼的，有生气的
（二）多认词根，多识单词
125、aer(o)空气，空中，航空
aerial [aer空气，-ial形容词后缀] 空气的，大气的，航空的
aerogram [aero空中，gram书写→信;’空中信”] 无线电报，航空信件
126、alt高
altitude [alt高，-itude名词后缀] 高，高度
altar [alt高，-ar表示物;’一块高地”，’一个高台”] 祭坛
127、am爱
amateur [am爱，-ateur=-ator表示人] 业余爱好者
amour [am爱→爱情，-our名词后缀] ,恋情
128、ambul行，走
ambulance [ambul走，-ance名词后缀;跟随军队在野外’到处行走流动”的医院] 野战医院，流动医院 救护车
ambulate [ambul走，-ate动词后缀] 行走，移动
129、anim生命，活，心神，意见
animal [anim生命，活的，-al名词兼形容词后缀] 动物，动物的
animation [anim生命，生气，-ation名词后缀] 生气;活跃
130、anthrop(o)人，人类
anthropology [anthropo人类，-logy…学] 人类学
philanthropy [phil爱，anthrop人类，-y表抽象名词;’爱人类”]慈善事业，博爱主义
131、aqu水
aquarium [aqu水，-arium表示场所地点;’放养水生动物的地方”] 水族馆，养鱼池
aquatic [aqu水，-atic形容词后缀，…的] 水的，水中的
132、arch统治者，首脑archy统治
anarchy [an-无，archy统治→政府] 无政府状态
patriarch [patri父，arch首脑，长] 家长，族长
133、avi鸟
aviate [avi鸟→飞行，-ate动词后缀] 飞行，驾驶飞机
aviator [avi鸟→飞行，-ator名词后缀，表示人] 飞行员，飞机驾驶员
134、bat打
battle [bat打，-le动词后缀] 战斗，斗争;[转为名词] 战役，会战
debate [de-加强意义， bat打;’打击”对方→驳倒对方] 争论，辩论
135、biblio书
bibliographer [biblio书，graph写，-er人] 书目提要编著人
bibliographize [biblio书，graph写，-ize动词后缀] 编写书目提要
136、brig战斗，打
brigade [brig战斗，-ade名词后缀;’战斗的单位”] 旅，队
brigand [brig打→劫掠，抡劫，-and名词后缀] 土匪，强盗
137、cad，cas降落，降临
case [cas降;’突然降临的”，’偶然发生的”的情况] 情况，情形，状况
occasion [oc-加强意义，cas降，-ion名词后缀;’偶然降临的”] 时机，机会，场合
138、cert确实，确信
certain [cert确实，-ain形容词后缀] 确实的，确信的，一定的
certainly [见上，-ly副词后缀，…地] 确实地，一定地，当然地
certainty [见上，-ty名词后缀] 确实，必然，肯定，必然的事
139、chron时
chronic [chron时间，-ic…的;’拖长时间的”] 长时间的，长期的，(疾病)慢性的
chronicity [见上，-icity名词后缀] 长期性，慢性
140、cid降落，降临
accident [ac-加强意义，cid降;’偶然降临的事”] 偶然的事，意外的事
incident [in-加强意义，cid降;’突然降临的事”] 事变，事件
141、clin倾
decline [de-加强意义， clin倾] 倾斜，下倾，衰落
incline [in-加强意义，clin倾] 倾斜，倾向于，偏爱，喜爱
142、cosm(o)世界，宇宙
cosmonaut [cosmo宇宙，naut船→航行者] 宇宙航行员
cosmos 宇宙
143、cracy统治
crat支持(或实行)…统治的人
democracy [demo人民，cracy统治;’人民统治”→人民做主] 民主，民主主义，民主政治，民主政体
democrat [demo人民，crat主张…统治的人] 民主主义者
144、cub躺，卧
cubicle [cub卧，-icle名词后缀，表示小;’睡觉”的地方] 小卧室，小室
incubate [in-加强意义， cub卧，伏，-ate动词后缀;’伏卧在卵上”] 孵卵，伏巢，孵化
145、cult耕，培养
cultivate [culti耕，培养，-ate动词后缀] 耕作，养殖，培养
culture [cult培养，培养，-ure名词后缀;’由教养所形成的”] 文化
146、cycl(c)圆，环，轮
unicycle [uni单一，独，cycl轮] 独轮脚踏车
bicycle [bi-两，二，cycl轮;’两轮车”] 自行车
tricycle [tri三，cycl轮] 三轮脚踏车，三轮摩托车
auotcycle [auto-自己→自动，cycl轮→车] 摩托车，机器脚踏车
147、dem(o)人民
democracy [demo人民，cracy统治;’人民统治”→人民做主] 民主，民主政治，心政体，民主主义
democrat [见上，crat主张…统治的人] 民主主义者
148、dexter右
dexter 右边的，右侧的
dexterous [dexter右，-ous形容词后缀，…的;右手比左手灵巧敏捷] 灵巧的，敏捷的，伶俐的
149、doc教
doctor [doc教→指教，-or人;’指教者”] 医生，博士
docent [doc教，-ent名词后缀，表示人] 教员，讲师
150、dom屋，家
domestic [dom屋，家，-tic形容词后缀，…的] 家里的;(引申为)国内的
domesticity [见上，-ity名词后缀] 家庭生活
151、dorm睡眠
dormitory [dorm睡眠，-ory名词后缀，表场所，地点] 集体寝室，社会公德
dormitive [dorm睡眠，-ive名词及形容词后缀] 安眠的;安眠药
152、drom跑
aerodrome [aero航空→飞机，drom跑;’路飞机的地方”] 飞机场
motordrome [motor汽车，drom跑;’跑汽车的地方”] 汽车比赛场，汽车试车场
153、ego我
ego 自我，自负
egoism [ego自我，-ism主义] 自我主义，利已主义
154、err漫游，走，行
errant [err漫游，-ant形容词后缀，…的] 周游的，飘泊的
error [err漫游，走→走离正道→走错，-or抽象名词后缀] 错误，谬误
155、fabl，fabul言
fable [fabl言] 寓言，传说
fabulist [fabul言，-ist…人] 寓言家，撒谎者
156、feder联盟
federate [feder聪明，-ate形容词兼动词后缀] 同盟的，联邦的;(使)结成联盟(成联邦)
federation [feder联盟，-ation名词后缀] 聪明，同盟，联合会，联邦政府
157、ferv沸，热
fervid [ferv热，-id形容词后缀，…的] 炽热的，热情的，热烈的
fervor [ferv热，-or抽象名词后缀] 炽热，热情，热烈
158、fict，fig塑造，虚构
fiction [fict虚构，杜撰，-ion名词后缀] 虚构，杜撰，捏造;[虚构的事] 小说
figure [fig塑造，制作，-ure名词后缀，’制作出来”的样子，’塑造成”的形状] 外形，轮廓，塑像，形象
159、fid信任
confidence [con-加强意义，fid信任，-ence名词后缀] 信任，信心，自信
self-confidence [self自己，confidence信任，信心] 自信
160、fil线
file [fil线，’人或物排列成一条线”] 行列，纵列
profile [pro-向前，fil线→线条;’用线条勾画”] 描画…的轮廓，外形，轮廓，侧面像
161、flat吹
inflate [in-入，flat吹;’吹入气体”] 使充气，使膨胀，使通货膨胀
inflator [见上，-or表示人或物] 充气者，充气机，打气筒
162、flect，flex弯曲
reflect [re-回，flect弯曲;’弯回”折回，返回] 反射，反映
flex 弯曲，折曲
163、flict打击
afflict [af-表示at，to等意义，flict打击] 使苦恼，折磨
conflict [con-共同，flict打击，’共同打”→彼此互打] 冲突，战斗，交锋，斗争
164、frag，fract破，折
fragment [frag破，-ment名词后缀，表示物] 碎片，破片，碎块
fraction [fract破，折，-ion名词后缀] 小部分，片断，分数
165、frig冷
frigidity [firg寒冷，-idity名词后缀] 寒冷，冷淡
refrigerator [见上，-or表示物] 冰箱，冷冻机，冷藏库
166、fug逃，散
refuge [re-回，fug逃;’逃回”到安全地方] 避难
lucifugous [luci光，fug逃避，-ous…的] 避日光的
167、fund，found底，基础
fund [fund基础;’创办事业的基础”，’底子”→本钱] 基金
found [found基础] 为(房屋等)打基础，建立，创立
founder [见上，-er者] 奠基者，创立者
foundress [见上，-ress表示女性] 女奠基者，女创立者
168、gam婚姻
monogamy [mono-单一，gam婚姻，-y名词后缀;’单婚”，一夫一妻] 一夫一妻制
bigamy [bi-双，重，gam婚姻，-y名词后缀] 重婚(罪)
169、gran谷物，谷粒
granary [garn谷物， -ary表示场所，地点] 谷仓，粮仓，产粮区
grange [gran谷物;’生产谷物的地方”] 农场，农庄，田庄
170、grav重
gravid [grav重，-id…的;’负重的”，’重身子”，’heavy with child”] 怀孕的，妊娠的
grave [grav重] 重大的，严重的
171、greg群，集合
congregate [con-共同，greg集合，-ate动词兼形容词后缀] (使)集合;集合在一起的，集体的
segregate [se-分开，离开，greg群，-ate动词后缀;’离群”，’离开集体”] (使)分离，(使)分开，使隔离
172、gyn，gynec(o)妇女
gynecology [gyneco妇女，-logy…学] 妇科学，妇科
philogyny [philo爱好，gyn妇女，-y名词后缀] 对女人的爱好，爱女人
173、hal呼吸
inhale [in-入，hal呼吸;’to breathe in”] 吸入，吸气
exhale [ex-出，hal呼吸;’to breathe out”] 呼出，呼气
174、helic(o)螺旋
helicopter [helico螺旋，旋转，pter翼;’装有旋转的翼”，利用”旋翼”飞行] 直升飞机
heliport [heli=helicopter] 直升飞机场
175、hes，her粘着
hesitate [hes粘着，-it-，-ate动词后缀;’粘着”在固定地方→踌躇不前，裹足不前] 踌躇，犹豫
adhere [ad-表示at ，to，her粘] 粘附，胶着，依附
176、ign火
ignite [ign火，-ite动词后缀] 点燃，点火于，使燃烧，着火
ignition [ign火，-ion名词后缀] 点火，着火
177、integr整，全
integral [integr整，全，-al…的] 完整的，整体的
integrality [见上，-ity名词后缀] 完整性，完全
178、junct连接，连结
junction [junct连接，-ion名词后缀] 连接，接合，接合点
adjunction [见上，-ion名词后缀] 附加，添加
179、later边
unilateral [uni单独，later边，-al…的] 一边的，单边的，一方的，片面的，单方面的
multilateral [multi-多，见上] 多边的，涉及多方面的
180、leg①读
legible [leg读， -ible可…的] 可读的，易读的
legend [leg读，-end名词后缀;’读物”] 传奇，小说，传奇文学
181、leg②，legis法
legal [leg法，-al…的] 法律上的，合法的
legislature [见上，-ure名词后缀] 立法机关
182、luc光
lucent [luc光，-ent形容词后缀] 发亮的，透明的
lucency [luc光，-ency名词后缀] 发亮，透明
183、lumin光
illuminate [il-加强意义，lumin光，-ate动词后缀] 照亮，照明，阐明，使明白
relumine [re-再，lumeni光→照] 重新点燃，使重新照亮
184、magn(i)大
magnify [magni大，-fy使…] 放大，扩大
magnifier [见上，-er者] 放大者，放大器，放大镜
185、matr(i)，metro母
matriarch [matri母→女性，arch首脑，长] 女族长，女家长
matron [matr母，-on名词后缀] 主妇，老妇
186、mega大
megaphone [mega大，扩大，phon声音] 扩音器，喇叭筒，喊话筒
megascope [mega大，scop镜] 大显微镜
187、mens测量
immense [im-不，无，mens测量;’无法测量”其大小的，’不能测量”的] 广大无边的，巨大的，无限的
mensurable [mens测量，-able可…的] 可测量的
188、ment心，神，智，思，意
mental [ment心，智，精神，-al…的] 智力的，精神的，思想的，内心的
mention [ment意识→注意;’使注意”，’使意识到”→提到，提及] 说起，提到，论及
189、min伸出，突出
prominent [pro-向前，min突出，-ent…的] 突出的，显著的，杰出的，卓越的，著名的
eminent [e-出，外，min突出，-ent…的] 杰出的，突出的，著名的
eminence [见上，-ence名词后缀] 杰出，卓越，著名
190、misc混合，混杂
miscellanist [misc混杂，-ist者] 杂集作者，杂文家
miscegenation [misc混杂，-e-，gen生殖→种族，-ation名词后缀] 人种混杂，混血
191、mis(o)恨，厌恶
misanthropy [mis厌恶，anthrop人类，-y名词后缀] 厌恶人类，厌世，愤世嫉俗
misoneism [miso厌恶，ne=neo新，-ism主义] 厌新，守旧主义
192、mon①告诫，提醒
monument [mon告诫，提醒→不要忘记→记住→纪念，-u-，-ment名词后缀，表示物;’纪念之物”] 纪念碑，纪念像，纪念物
monitor [mon告诫，-itor名词后缀，表示人;’告诫者”，’劝告者”] (学校的)班长，级长，监督睡，提醒者，告诫者
193、mon②单独，一个
monk [mon单独，孤独→孤身一人，独身者，过孤独生活者] 僧侣，修道士，出家人
monkery [见上，-ery表示地方，场所] 修道院，寺院
194、mur墙
mural [mur墙壁，-al形容词及名词后缀] 墙壁的，墙壁上的;壁画
mure [mur墙;’用墙围起来”] 监禁，禁锢
195、mut变换
mutual [mut变换→交换→互相之间，-ual…的] 互相的，彼此的
commute [com-共同，mut交换] 变换，用…交换
196、nat诞生
nation [nat生，-ion名词后缀;生，诞生，生长→血统的联系，种族] 民族，国家
native [nat出生，-ive名词兼形容词后缀] 天生的，土生的，出生地的，出生的;本地人，土人
197、nav船
navy [nav船→船队→舰队，-y名词后缀] 海军
naval [nav船→军舰，-al…的] 船的，军舰的，海军的
198、nect，nex结，系
connect [con-共同，一起，nect结，系;’结在一起”] 连结，连接，把…联系起来
annex [an-表示to，nex结;’连结在一起”，’结合起来”] 合并，并吞，兼并(领土等)，附加
199、negr，nigr黑
Negro [negr黑，-o名词后缀，表示人] 黑人
Negress [negr黑，-ess表示女性] 女黑人
200、nihil无
annihilate [an-加强意义，nihil无，不存在→消亡，-ate动词后缀，使...;’使消亡”] 消灭，歼灭
nihilism [nihil无→虚无，ism主义] 虚无主义
201、noc，nox伤害
innocent [in-不，无，noc伤害，-ent…的;’incapable of doing harm”→guiltless，”不会做出伤害之事”] 无罪的，清白的，天真的，无害的
nocent [noc伤害，-ent…的] 有害的，有毒的，加害的，有罪的
202、noct(i)夜
noctiflorous [ nocti夜,flor花,-ous…的](植物)夜间开花的
noctiluca [ nocti夜,luc光,-a名词后缀]夜光虫
203、norm规范，正规，正常
normal [norm正规，-al…的] 正规的，正常的
abnormal [ab-离开，normal正常的] 反常的，变态的，不规则的
204、nutri营养
nutriology [nutri营养，-o-，连接字母，-logy学] 营养学
nutriment [nutri营养，-ment名词后缀，表示物] 营养品
205、orn装饰
adorn [ad-加强意义，orn装饰] 装饰，打扮，使生色
adornment [见上，-ment名词后缀] 装饰，装饰品
206、par生，产
parent [par生，生养，-ent名词后缀，表示人;’生养子女的人”，’生育者”] 父亲，母亲[复数]双亲，父母
parentage [见上，-age抽象名词后缀] 出身，家系，门第
207、parl说，谈
parliament [parl说，谈→议论→商议商谈→会议，-ia-，-ment名词后缀] 议会，国会
parlance [parl说，-ance名词后缀] 说法，用语，发言，讲话
208、past喂，食
pasture [past喂，食，-ure表示行为，事物;’喂牛、羊”，’牛羊吃草”] 放牧，牧场;[转为动词] (牛、羊)吃草，放(牛、羊)吃草
pasturage [见上，-age表示行为] 放牧;[-age表示场所] 牧场
paste [past食，吃;一种’食物”] (做点心用的)加油脂的面团，面糊，糊状物，浆糊
209、paht(o)，pathy疾病，疗法
pathology [patho病，-logy…学] 病理学
zoopathology [zoo动物，pathology病理学] 动物病理学
210、patr(i)父，祖
patriarch [patri父，祖，arch首脑，长] 家长，族长
patriot [patri祖→祖国，-ot名词后缀，表示人] 爱祖国者，爱国主义者
211、ped①脚，足
expedition [ex-出外，ped足→行走，-ition名词后缀;’出行”→远行] 远征，远征队
biped [bi-两个，ped足] 两足的，两足动物
centipede [centi-百，ped足;’百足”虫] 蜈蚣
impede [im-入，入内，ped脚;’插入一脚”→制造阻碍→阻挡] 阻止，妨碍，阻碍
212、ped②儿童，小孩
pedagogy [ped儿童，agog引导，-y名词后缀;’引导儿童的方法”→教育儿童的方法] 教育学，教学法
pedagogics [见上，-ics学] 教育学，教学法
213、petr(o)石
petroleum [petr石，ol(e) 油，-um名词后缀] 石油
petrify [petri石，-fy使…化] 使石化
214、phag吃
anthropophagous [anthropo人，phag吃，-ous…的] 食人肉的
215、phil(o)爱
philanthropy [phil爱，anthrop人类，-y名词后缀;’爱人类”] 博爱主义，慈善，善心
philanthropist [见上，-ist者] 慈善家
216、phob(ia)怕
photophobia [photo光，phob怕，-ia名词后缀](医) 怕光，畏光，羞明
217、plex重叠，重
complex [com-共同，plex重叠，重复→多重，复杂] 复杂的，综合的
multiplex [multi-多，plex重] 多重的，多样的，复合的
218、polis城市
necropolis [necro死尸，polis城;’死者之城”] 坟地
megalopolis [megalo特大，polis城] 特大的城市
219、prim第一，最初
primacy [prim第一，-acy名词后缀] 第一位，首位
primitive [prim最初，-itive…的] 原始的，早期的
220、radic根
radical [radic根，-al…的] 根本的，基本的;[转为名词] 根部，基础
eradicate [e-除去，radic根，-ate动词后缀] 根除，除根，斩根，连根拨
221、ras，rad擦，刮
erase [e-去，除，ras擦，刮] 擦去，抹掉，除去
eraser [见上，-er表示物] 擦除器(如黑板擦，橡皮等)
abrade [ab-离开，去，rad擦] 擦掉，磨掉，磨，擦
222、rid，ris笑
ridicule [rid笑，-icule名词后缀] 嘲笑，嘲弄，奚落
ridiculous [见上，-ous…的] 可笑的，荒谬的
risible [ris笑，-ible可…的] 爱笑的，能笑的，可笑的
223、rod，ros咬，啮
corrode [cor-表加强意义，rod咬→咬坏→侵蚀] 腐蚀，侵蚀
corrodible [见上，-ible可…的] 可腐蚀的，可侵蚀的
erode [e-去…掉，rod咬;’咬掉”，’咬坏”] 腐蚀，侵蚀
224、rot轮，转
rotary [rot轮，转，-ary名词及形容词后缀] 旋转的
rotate [rot轮，转，-ate动词后缀] 旋转，轮流，循环
225、rud原始，粗野
rude 原始(阶段)的，未开化的，粗野的
rudeness [见上，-ness名词后缀] 原始，粗野
226、rur，rus农村
rural [rur乡村，农村，-al的] 农村的，田园的
rurality [见上，-ity名词后缀] 农村景色，田园风味
227、sat，satis，satur足，满，饱
satiety [sat饱，-i-，-ety抽象名词后缀] 饱足，过饱
satisfy [satis满，-fy动词后缀，使…] 使满足，使满意
saturable [satur饱，-able可…的] 可饱和的
228、sen老
senior [sen老→年长， -ior形容词及名词后缀] 年长的，年纪较大的，年长者
senate [sen老，-ate名词后缀] 参议院，上议院，(古罗马的)元老院议员
229、simil，simul相似，相同
similar [simil相似，-ar…的] 相似的，类似的，相似的东西
simulate [simul相似，-ate动词后缀;’作出相似的样子”] 模仿，模拟，假装，冒充
230、sol①单独
sole 单独的，唯一的
solitary [见上，-ary…的] 单独的，独居的
231、sol②太阳
solar [sol太阳，-ar形容词后缀，…的] 太阳的，日光的
insolate [in-构成动词，sol太阳，-ate动词后缀] 曝晒
232、soph智慧
philosopher [philo爱，soph智慧→知识，哲理，-er者] 哲学家，思想家
philosophy [见上，-y名词后缀] 哲学，哲理
233、sper希望
desperate [de-否定，失去，无，sper希望，-ate形容词后缀，…的] 失望的，无望的，绝望的;(因绝望而)不顾一切的，拼死的
despair [de-否定，失去，无，spair=sper希望] 绝望，捻，失去信心
234、spers，spars散，撒
disperse [di-=dis-分开，spers散] 分散，散开，使分散
sparse [spars散→散开→稀疏] 稀少的，稀疏的
235、splend发光，照耀
splendid [splend发光，-id形容词后缀，…的] 有光彩的，灿烂的，辉煌的，显著的，杰出的
splendent [splend发光，-ent形容词后缀，…的] 发亮的，有光泽的，辉煌的，显著的
236、stell星
stellar [stell星，-ar形容词后缀，…的] 星的，星球的，星形的，似星的
interstellar [inter-中间，际，stell星，-ar…的] 星际的
237、tact，tag触
contact [con-共同，tact触] 接触，联络，联系
contagion [con-共同，tag触，-ion名词后缀] 接触传染;传染病
238、the(o)神
theology [theo神，-logy…学] 神学
atheism [a-无，theism] 无神论
atheist [见上，-ist者] 无神论者
239、ton音
tonality [ton音，-ality名词后缀] 音调
tone [ton音] 音，音调，调子
240、tort扭
torture [tort扭→扭弯→折→折磨，-ure名词后缀] 拷打，折磨，严刑，痛苦;[转为动词] 拷打，使痛苦，拷问，折磨，刑讯;[扭→扭歪] 歪曲，曲解
distort [dis-离，tort扭;’扭离正形”] 弄歪(嘴脸等)，使变形，歪曲，曲解(事实)
241、tour迂回，转
tour [‘迂回”而行，到处;转”游] 旅游，游历
tourism [见上，-ism名词后缀，表示行为] 旅游，导游业
242、trud，trus推，冲
intrude [in-入，trud冲，闯;’闯入”，’冲入”] 侵入，入侵，闯入
extrusion [见上，-ion名词后缀] 逐出，喷出，挤压
243、tut，tuit监护，看管
tutor [tur监护，看管→管教，指导，-or者;’指导儿童者”，’管教儿童者”] 家庭教师，指导教师，监护人
tutee [tur监护，看管→管教，指导，-ee被…的人] 被教导者，被指导者，学生
244、umbr阴影
umbrella [umbr阴影，-ella名词后缀，表小;’遮有小阴影之物”] 伞
umbrage [umbr阴影，-age名词后缀] 树荫，荫影
245、ut，us用
utility [ut用，-ility名词后缀] 效用，有用，实用，功利
usage [us用，-age名词后缀] 使用，用法
246、vag走，漫游
extravagant [extra-以外，vag漫步，走-ant…的;’走出范围之外的”→超出范围的] 过分的，过度的，无节制的，奢侈的，浪费的
vague [vag漫游，游荡→游移不定→(语义)不确定，不明确] 含糊的，不明确的
247、val强
invalid [in-不，val强，-id形容词后缀，..的;’不强壮的”] 病弱的，伤残的，病人，伤病员
valiant [val强→勇，-iant=-ant…的] 勇敢的，勇猛的，英勇的
248、van空，无
vanish [van空，无，-ish名词后缀] 突然不见，逐渐消散，消失
vanity [van空，-ity名词后缀] 空虚，虚夸，虚荣心
249、ver(i)真实
very [ver真实，-y形容词后缀，…的] 真实的，真正的，真的，十足的
verify [veri真实，-fy动词后缀] 证实，核实，查证
250、voc，vok声音，叫喊
vocal [voc声，-al…的] 有声的，用语言表达的，口述的，歌唱的
revoke [re-回，vok叫;’叫回”] 撤回，撤销
251、vol，volunt意志，意愿
volition [vol意志，-ition名词后缀] 意志，意志力
volunteer [volunt意志，志愿，-eer者] 自愿参加者，志愿者，志愿兵
252、volu，volv滚，转
evolve [e-出，外，volv滚;’向外滚动”→向前滚进] 进化，使进化，进展，演化
evolution [见上，-iton名词后缀] 进化，进展，演化

第十，用单词卡片。
每天一次，温习你的单词卡片，把你答对的放在一起，答错的放在一起，然后答错的再隔天测试，直到你能完全答对的那一天。每天温习，就会让你这一部分学到的单词记得非常熟悉。
此外，下面是我在学生时代时个人总结的背单词的几个原则，个人认为非常有效，非常重要！基本上和上面这位国外老师的观点相同，也一并拿出来同大家分享一下：

单词要逐渐增加，从少到多的背

2. 背单词要环境适宜，安静无干扰
3. 用背的单词造句，长短都可
4. 在不同环境里想应用语境使用的单词
5. 做复习卡片零散时间复习
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最后，强烈向同学们推荐一个超级强大的英语学习微信公众号：英语学习资源中心  （或者微信搜索微信账号EN-Center也可以找到）。这可能是国内最好的英语学习公众号。里面有数千部来自英国和美国本土的英语学习和教学视频材料，包含了各种英语词汇教程，英美教师的口语和发音教程，写作教程，语法教程，以及数百部超级经典的英美文学名著电子有声阅读材料。全部都可以直接免费观看的。

精灵鼠小妹

最前面：视频讲解：应该如何背单词↓


https://www.zhihu.com/video/1150799730157146112
0
先上图↓
如上图所见，在现行中国英语教育体系下，一个通过四六级考试的普通大学生，词汇量是4200——5500；而与此同时，英语母语国家的学龄前儿童词汇量是2500——5000、英语母语国家的大学生词汇量是15000——20000词。所以，很有可能（注意：仅仅是“很有可能”，不要杠），一个中国大学生的词汇量还赶不上母语国家学龄前的儿童。
那么，国外高中生10000——15000、大学生15000——20000的词汇量，如此巨大的词汇量，他们的英语够好吧？他们究竟是怎么“背”单词的呢？其实这么说有点不太严谨，严谨点说：外国高中生或大学生需要背单词吗？


1
先来说那个比较严谨的问题：外国高中生或大学生需要背单词吗？答案是：其实他们不那么需要背单词。原因其实很好理解，我们不妨反问自己一句：我们在高中或大学的时候，花了多少时间和精力去专门”记忆“汉字呢？
我们花了很少的时间（甚至几乎没有花时间）去记忆汉字，但我们所掌握的汉字数量、汉语表达，其实一直是在潜移默化的提升的。
其实，英语好的人，他们的词汇量，在相当程度上是在潜移默化中提升的。他们可能比你更加爱看美剧、可能比你更加爱看英语原著小说、可能比你更追欧美明星……他们不知不觉花在英语上的时间和精力比普通人多很多，他们的英语词汇量有相当一部分是自然而然提升的。


2
再来说那个不那么严谨的问题：外国高中生乃至大学生是怎么“背”单词的呢？国外高中生或大学生的词汇量，也不全是”潜移默化“的学会的，他们也要”背“单词，美国高中生要参加SAT（美国高考）考试、美国大学生考研要考GRE（美国研究生入学考试），这两个考试要求的词汇量巨大，哪怕作为一个native speaker，他们也要背很多单词。
他们是怎么背的呢？
比如说，举个例子，一个常见单词，president（n. 总统，主席），他们也是像我们在小学或初中那样，在早读课上反复的拼读p-r-e-s-i-d-e-n-t、或者反复的抄写，直到形成机械记忆在脑海中记住这个单词吗？（笔者初中就是这样背单词的）
但外国人也是这样背单词的吗？不是、不可能。
因为人类拥有数种记忆的方式：图片记忆、节奏记忆、逻辑记忆、机械记忆…… 机械记忆是人类最不擅长的记忆方式之一，怎么理解呢？你可以问问自己，你能脱口而出多少个电话号码呢？（不要纠结”21世纪了，谁还记忆电话号码“）。
你能脱口而出200个电话号码吗？能脱口而出100个吗？
记电话号码，其实和通过拼读p-r-e-s-i-d-e-n-t记忆单词是同一种方式，本质上都属于机械记忆。
通过机械记忆能记到15000词吗？或者有这样的奇才，但我相信大多人都不是。
外国人是通过什么样的方式记单词的呢？答案是：词根词缀词源。


3
这是一段我和美国朋友的聊天记录，朋友是土生土长的美国芝加哥人，开学之后念大二。
他说美国孩子大约小学三年级、四年级、或五年级开始学习词根词缀词源，从哪个年纪开始学习取决于不同学校。
词根词缀词源这些，就相当于汉语的偏旁和部首。
我们在最开始学习汉字的时候，也是先学会了偏旁部首，然后大规模的学会相同偏旁、相同部首的词的。比如说，休息的”休“这个字，有两个部分构成，休=亻+木；我们小时候是先学会了“亻”，然后学会了一系列“亻”构成的汉字，如：们、什、住、作、你等等；我们是先学会了“木”，然后学会了一系列“木”构成的汉字，如林、森、机、柳、杆、棉等等。
回到英语中来，依然以president这个单词举例，这个单词有前缀、词根、后缀三个部分，president=pre+sid+ent，pre表示“在前”、sid表示“坐”、ent表示名词后缀，三个部分合在一起，表示“坐在前面的人”，总统、主席、领袖，不都是开会时候坐在桌子最前面的人吗？
（写着写着，忽然发现自己曾经路过一节词汇公开课放在B站上，一会放进文章当中）
人们掌握了pre这个前缀之后，记忆以下单词便会更轻松：preview、predict、preface、prepare等等；人们掌握了sid这个词根之后，记忆以下单词便会更轻松：consider、resident、subsidary、dissident等等；人们掌握了ent这个后缀之后，看到ent结尾的单词便知道：这表示这个单词是个名词。


4
如何背单词？总结一下，真正英语好的人，应该是通过“词根词缀词源”+“潜移默化”浸泡的方式，来进行背单词的。
其中，关于”词源“这一点，我并没展开论述；更详尽的答案，请参看回答中的视频链接。

野小子

一直想回答这个问题， 但是一直没有找到集中的时间去写。个人公众号：Iva语言留学讲堂
今天又看到这个问题，看到很多答主提到坚持，记忆等等。忍不住想要写了，毅力固然很重要，但是如果你花了10倍的时间做的事，别人0.5倍就可以做完，那我们需要花这个时间吗？
这个相见恨晚的背单词方法就是---单词不是靠背，而是靠理解！

我本人在美国研究生入学考试（GRE），堪称史上单词量最大的考试。得了334分。Verbal部分97%percentile. 加上考试的美国人，大概是3%的人能拿到这个ranking. 坚持固然必要，但是更得益于方法，我自己也在教学的过程中，不断的去完善了自己的单词记忆法。今天我就说下单词这回事，给广大知友分享。之前我也开过单词的live, 被评为知乎周热门live.
一：首先你是不是这么背单词的？
单词记不住，真的因为没有重复背吗？ 是记忆不好记了又忘，刷了百词斩等软件，单词书每次翻看都是Abandon. 这个帖子想写很久了，但是一直没有开笔。也看了许多热门回答都是努力，坚持，多背，重复，字典之类的。还记得我们汉字是怎么学的吗？用字典学习不是背字典哇，你能背到H，我都觉得你超能坚持了~ 可能我们都忘记了，当初拿到汉语词典不是会了背词典，还记得我们拿到词典，其实是先开始学习偏旁部首和笔画吗？
市面上所有单词的书以及各种软件，我基本都看过。（晒下我的书，不过这种类型的书我基本都是买来珍藏的，以后不能再买纸质的了 0 0）
无异于三种

核心词汇，然后就是找了个语料库corpus, 把词拿出来，排序。（稍微花了点时间的笔者呢，在这里会给你分个类呀，加点词根和联想（基本都是同一套词根联想资料）呀），市面上的一些核心词汇书，基本都是这类的语料库排列组合，构成了无数本看着不一样，但是实际上也没啥区别的词汇书籍。比如啥XXX核心词汇3000词。XXXX高频词汇XXX词之类的。

2. 还有一种通过图片加深你的记忆，比如图片卡呀，象形词啊，还有夸张的找了几千张图片实物和图片放在一起的。（有一定作用, 其实还蛮上心岳母的，but你看图，旁边的lksjdflkjwero字母你真的记住了吗？）






3）词根书籍。令人欣慰的事，市面上还是有一些关于词根方面的书籍的。比如用美国人的方法背单词（对哇，美国人才不是我们这么记单词的），英语词汇的奥秘。单词密码算是写得比较好的。
但是只是对词根按照字母进行了罗列，如果把学单词比作一门课，这种单词书的课程就是把1年纪到5年纪所有的词汇混搭在一起。而且我发现，这类书籍，因为乱序性，虽然击中了正确的单词学习方法，但是并不怎么畅销。以前自己没有出课之前，会给自己的学生推荐词根的书籍，但是大部分人都不清楚具体是什么。
所以，被词根就是了吗？词根也有专门的学习技巧和方法。用不对词根的记忆方法，跟你去被abandon也差不多，系统性的学习词根，通过有效的记忆曲线学习，才能快速的扩大词汇。
二：那我们究竟应该怎么去记住，理解单词呢？

开头的时候我讲到，我们拿汉语字典，不是来背的，是来查得，考什么查？--偏旁部首。词根就相当于英语的偏旁部首。要学习单词这见事？我们首先要知道单词是哪里来的？ --拉丁语和希腊语， 其实每个词根，都有它所对应的希腊的故事，这里展开讲，是一堂语言学课。大家只要记住，就好像我们的中文火，有他象形的源头，英语的单词也是有这些源头，而这些故事，演化保留了今天的词根，而它是组成了行行色色的单词的起源。
1) Submarine:   Sub(前缀，表示在....之下)+ mar (表示海)+ine(后缀，表示属于... 的)
所以这个词就是属于大海之下的---潜水艇


2) 同类词根一起记忆： 比如Uni
Uni就是单一的意思，所以corn是角，所以unicorn就是独角兽。
同类的：
bi= 双
tri- 三
quadr-四
penta-五
deca-十
poly-许多
omni-全部
所以下面三个单词是？
unicycle (直译就是一个轮)
bicycle (双轮--自行车)
tricycle(三轮车)


所以王者荣耀三杀，4杀，5杀就是triple kill, quadrakill 和 pentakill，decade就是十年，poly
3) 理解一，举一反三，举一反10。 你知道-ist是代表 someone who的意思吗？--表示什么样的人
所以
Stylist：搞style的人？--造型师
florist：弄花朵的人？-   -花农
guitarist：玩吉他的人？ --吉他弹奏者
dentist：看牙齿的人？ --牙医
Pharmcist: 开药的人？ --药剂师
..........
我研究生学的是英语教育学，我读书的宾大是在费城，费城英语是什么？Philadelphia! 真难记！ 但是我们先来看下费城的标志性图标，长这样:
Love? 什么鬼？
再来看下费城的外文名称
没错，费城就是兄弟之爱之城！Phila-在英文中就是表示爱, -ia是词尾，表示具有XXX的。


总结：我把单词的记忆从0-1，分为了这三个level!


三： 在国内，还没有教材是对现在的词根进行系统化的教学的，更多的是一种罗列。我把单词的学习分为了3大阶段：

第一阶段： 完全没有词汇基础，词汇量在500以内怎么办？

答：先背会Sight word！
什么是sight word?
Sight word是一些常见的英文字，在初期儿童的英文教材中，Sight word大约占了总字数的75%。儿童认得sight word的好处是在接触初级的教材时，要尝试阅读内容前就已认得其中大部份的单字，因此儿童可以专心的在教材的内容以及理解，而不用为了要对每个字进行拼读解码而中断阅读。
先看下sight word是哪些词？
掌握了这些词，你能看75%的初级读物。比如：
再如比：

第二阶段： 按照词根的难度和组成难词的难度，词根一共被分为了4个等级。

所有的单词记忆都有规则，词根有以下四大规则，这3点是词根的”语法“

不同的词根可以组合形成新词。---比如telescope， 有时候为了组合一些词，需要用到超过多个后缀。比如vividness.有一些单词，会需要元音或者辅音，用来组成词，主要为了方便发音（很多拉丁语系的语言都这样）。Herb+i+cide=herbicide     fer+t+ile=fertile 词根也有一词多义现象，这类词根的意思取决于单词实际的使用。

每个等级你需要一个，背词根，拿词根去做组合，然后通过英英记忆去加强练习。
第一阶段的单词难度差不多是这样的：
表示反面的前缀有, 都有not的含
dis-   re- un- im- in- a- il- ir-
所以你看下面这些单词是啥意思？
再来看：disappear, disagree, unhappy, unlock .......
所以第二，第三阶段，就是对词根一个系统性的学习。你可以通过对词根的组合，掌握接近1500个高频词。
e.g. 如果你知道这些词根的意思：
我给你6个单词：
大家一起来做一个练练看填空？
是不是意思就很明显了，带大家走一个！

往外放，使公开，让知晓     ex-pose反着放，反对  op-pose放一起，比如在创作音乐或文学作品 com-pose提出一个offer供给考虑 pro-pose分开放，扔掉，或者处理掉 dis-pose给某人放一个压力，给予法律惩罚，罚金等。im-pose

第三阶段：最终极单词学习法：不是去背，而是去理解！！！！！！！！！！

学会了上面的5个level的词汇，后面基本就是开始了你的妙记过，这个阶段你再也不用死记硬背了，而是秒去解读新的单词。用理解去学单词，我们看下可以学多快！
比如


秒去理解：

loquacious: of “talking” a lotloquacity: action of “talking” a lotventriloquist: one who throws her “talking” to anothersoliloquy: a “talking” by oneselfcolloquy: a formal “talking”eloquent: beautifully expressive “talking”grandiloquent: of overblown and exaggerated “talking”interlocutor: a person who “talks” with another in a conversationcircumlocution: of “talking” round and round in circleselocution: act of “talking” beautifully

秒理解：

insect: creature “cut” into three partssegment: a “cut” piecesegmentation: a “cutting” into small piecesbisect: “cut” exactly in twointersect: to “cut” betweenintersection: a “cutting” betweensecant: a straight line that “cuts” across a curve at two or more pointsdissection: act of “cutting” apartvenesection: at of “cutting” into a veindissected: “cut” apartsection: a “cut-”off part of a whole

秒理解：

patron: “father” or protectorpatronize: to treat someone as a “father” would treat immature children who know littleperpetrate: to “father” an action, such as a crimepaternal: of a “father”paternity: "father"hoodpatriarch: “father” who rulespatriot: supporter of the "father"landpatriotism: condition or state of supporting the "father"landcompatriot: supporter of the "father"land with whom other patriots liveexpatriate: to kick someone out of her or his "father"landrepatriate: to allow someone back into his or her "father"land once againpatronymic: a surname in a family derived from the last name of the “father”

我就不一一举例了，大家感受下单词可以高效学习到多快就好！
四：好了，现在我们知道怎么学了，下面我们来说说，怎么样学了才不会忘记？
大家都听说到忘记曲线，那这忘记曲线到底要怎么利用才能学好呢？
分为三个概念：
第一个概念叫做遗忘曲线：
这个艾宾浩斯记忆曲线，也就是所谓的记忆遗忘曲线，第一次揭示了我们的遗忘规律：
遗忘在学习之后立即开始。


第二个概念叫做spacing effects
学点东西是不容易的，需要抵抗遗忘。那怎样的重复最有效呢？艾宾浩斯还提出了一个Spaced-Effect，即时间间隔效应，也就是说高强度的集中复习效果，不如间隔开来的多次复习有效。
但是说来容易真的践行起来难，这个重复重复重复的记忆摩擦大法，本身就有点“反人性”，很难坚持。


所以在这里讲一下，英语真的要学好，从二语习得来说是叫要不断有feedback, 而在单词记忆上是需要不停的retrieval
意思是取回、索回、检索。在心理学上，这个词有一个专门的意思：
The process of recalling information that is stored in memory


那是不是就是普遍的观点这样学习呢？不难推断出：增加重复学习（复习）的次数，知识的获取和掌握会更牢固，而增加测试的次数本质上没有什么卵用。
看个研究： 发表在顶尖学术期刊《自然》上：
在这项实证研究中，来自普度大学和华盛顿大学圣路易斯分校的心理系专家们对4组学生进行了外语单词的记忆效果评估。4组学生的具体学习差异，在下图中更一目了然：


短期来看，4组学生的掌握情况不相上下，没什么太大的区别，在几乎相当的学习效果下评估学习效率，组4完胜，组1完败。
然而，这个短期结果和长期结果去有着天壤之别。对于以上4组测验的学生，隔1周重新检测记忆外语单词的效率，如下图所示：


所以：这意味着，其实第一次记住的内容，后续完全没必要不停去重复记忆，这样是低效的。只要保证在测试中，能把之前已经掌握的内容再次拿出来测试就OK了。
为了更有效的记忆，应该增加测验的次数，而非学习的次数。
这其实也解释了二语习得里面一个重要概念: feedback, 这个feedback来自于测试。
所以背完单词后，记得要不断的测试自己用。个人建议，不要只是学学学，你要用用用，用再听力，口语上不断的测试自己，也可以做一些加强记忆的练习。 TEST, TEST, TEST, 而不是记记记!!! TEST 才是最有效的方法!
学好词根，学习拉丁语系小意思：


如果这里你学好了，其它语言也都是举一反三，我的二外是法语，读研究生的时候去过西班牙萨拉曼卡学到西班牙语言。如果你是按照词根，背好了单词，你去学习法语，西班牙语言，葡萄牙语言，意大利语都会相对很简单。Ama是爱的意思。对，法语我爱你就是Je t'aime， 西班牙语的我爱你就是Ti Amo.   


所以学单词，没有那么复杂，要理解，要巩固, 不是考重复, 而是 TEST!
Iva在美国


Iva在法国
Iva在西班牙


最后，点个赞， 让更多人看到这个答案呗，学好语言走天下！共勉！




我的微信公众号：“Iva语言留学课堂 ”
我开过的两个周热门单词Live: 看懂386张图掌握5000单词
单词，你真的知道怎么记吗？

北雪

作为英语勉强算不错的人，大言不惭的来答一发：
真的英语好的人，是不“背”单词的
水平比较一般的那阵子，我也背过一阵子单词，确实多少管点用：
刚准备托福的时候词汇量7000左右，为了能看懂题目狠狠背了一阵子单词， 6个月之后托福100+，词汇量也到了1w；
后面为了考GRE又背了一阵子单词，最后考到329（V162），词汇量也涨到1w4
不过那都是两年半前的事了
这两年间没再背过单词。现在，我的词汇量还是维持在1w4， 看似是停滞了
实际上呢？
我听力阅读比两年前更强了，可以直接看原文书，甚至可以给翻译纠错；两年前虽然托福听阅都满分，但是做题时候胆战心惊的；现在考个满分基本没压力
本来不怎么擅长的输出项则有长足的进步，本来基本是只能听不能说，一开口张口结舌，写作基本也只会简单句，写一行要来回删改五六次那种；现在口语可以面对面聊天，多久都行；写作则可以和笔友写信，或在Quora上写出洋洋洒洒几千词的回答
托福也从100+涨到110+，提高了10分以上，考过的人都明白这是多大的提升


有两种误会，常见于处于英语学习的初级阶段，对英语理解比较粗浅的同学：
“词汇量大代表英语好”
“多背单词，英语水平就会提高”
这两种误会接着导致一种错误的学习方法，就是买回一本单词书，开始往死里背，每天花三四个小时，指望靠这个提高英语水平
全错！


首先，词汇量大，认得、记得的词多，真的就代表英语好吗？
讲个说滥的段子，小学生写作文：
“按照惯例，我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数。没想到那些种在阳台的芋头很好吃，全家都贪得无厌的自食其果。“
这个小学生的词汇量，相对于一般的小学生，大得可怕对吧？
那么他的汉语水平如何呢？
他知道的成语是很多，然而完全用错了情境，甚至连褒贬义都搞不清，还有的学呢
你们别笑，这种用词不当在雅思托福作文里不要太常见，而且往往犯这种错误的还是相对程度好的学生，写完了还很得意，“看，我会用这么‘高级’的词哦！”跟他们解释搭配有问题也听不进去，让写作老师十分头秃
那么，多背单词，英语水平就一定会大大提高吗？
图样，图乃衣服！
诚然，对托福，GRE这种很难的考试，背单词可以说是必须的，但是词汇量仅仅是敲门砖而已，只能保证你起码能看懂、听懂题目，有上场参赛的资格，离真正考高分还差着好长一段距离
除了词汇量之外，英语好还有什么衡量标准呢？
让我来打个比方：
一个单词，就像一块乐高积木，你积累多了，是有点用的
但是积木又不能当钱花，积木的最终目的是什么？用来搭房子呀！
靠背诵获得一个积木（记住一个单词），仅仅是第一步而已
掌握了词性、语法、句法这一层层规则，才能真正把房子搭起来，不然就只是一堆毫无用处的积木块而已
积木有长条的也有圆胖的，你知道各种形状的积木分别担任什么功能，要按什么顺序摆放，安排在什么位置（词性、语法）吗？
你知道哪些积木功能相似，找不到一个的时候可以用另一个替换（同近义词）吗？
积木有一个眼、两个眼、三个眼、圆形眼、方形眼的，你知道这些眼的形状位置，它适合和其他哪些积木拼在一起（词汇搭配）吗？
你能记住每块积木的颜色，在需要整体色彩和谐的时候能准确的找到合适的积木块（褒贬义，语义色彩）吗？
有些积木能拼成一些和原本功能和外观都完全不同的组件，你能分辨它的用途（词组、短语和俚语）吗？
看出搭好的房子用了哪些积木块（阅读）谁都会，给你一堆积木自由发挥拼出个作品来（口语&写作）你行吗？
甚至连一些你觉得非常熟悉、非常简单的积木块也有玄机，它可能有你之前完全没注意到的接口。比如，coat是涂敷、game是猎物、hide是兽皮，promise是前程、stress是强调、solution是溶液、positive是确信的、develop是冲洗胶片、coin是创造、school是量词“一群”…这些你都清楚吗？这些用法都是英语高级阶段非常常见的
看到这里你应该明白了，单词只是基础中的基础而已，只是原材料
真正“玩”英语玩的得心应手的人，你让他搭恐龙，他就能搭出霸王龙；让他搭个车，就能搭出蝙蝠车；让他搭房子，随手一个乐高主题乐园
我做梦都想要的乐高batmobile
要迷你的也行，要真人等比一两层楼高的都行
颜色、大小、甚至风格，全都随心所欲，挥洒自如
那些水平捉急的呢？抓了一大袋子积木，满头大汗的在怼上面的孔呢，半天连个窗户都没拼出来
最后，背单词是提高词汇量的好方法吗？
我曾经有个托福学生，是真的很认真的一个人。他考试前几个月，每天花2-3小时背单词，勤勤恳恳的把每个单词读音、释义、例句都查的清清楚楚，最后他还要朗读，然后再录下来放给自己听
我很欣赏他的认真，但也很明确的告诉他，高强度的背单词不要超过一个月。脱离文本“背”单词的边际收益会随着你花在上面的时间递减。我之前提过，对托福，GRE这种很难的考试，背单词可以说是必须的，但是词汇量仅仅是敲门砖而已；
备考时间有限的情况下把大量时间都花在单词上不但低效而且非常消耗积极性：当你一天花2-3个小时反复诵读背记单词，但最后一做题发现每个词都眼熟但都想不起来的时候，该有多打击人？
有的同学觉得背单词就该背到滚瓜烂熟，正着问反着问随机问都能想起来，每个意思都记住的地步。错！人的记忆更像拍立得，一开始是白白的什么也没有，然后通过一次次重复一点点显影，越来越清晰，最后形成完整的图像。所以根本不用背到烂熟，每天半小时到1小时过一遍，到多数看着有点眼熟就行，剩下的工作都交给题目。坚持半个月就差不多了，不要恋战，记住，你的时间很有限，还有很多更重要的工作等着你做呢！我的建议是重点记动词、抽象名词。形容词尤其是副词，只需要记方向，形容词只需记正面还是负面，副词只要记是加强、减弱还是扭转，比如significantly/considerably/drastically就是加强，加强动词或者形容词的意思，就行了
那，那些不忙着考试的人呢？背单词是个好办法吗？
有的同学说起这个就特别委屈，仿佛社会辜负了ta：“我背了单词啊，但是我看文章的时候总是觉得这个单词特别眼熟，但是就是怎么都想不起来意思”
要理解这个问题的本质，首先需要明白，人的记忆是又怎么运作的？
我们所有的知识、经验、记忆、每天接触海量信息，都要存在脑袋里，但人脑不是电脑，没有一层层的文件夹目录，我们是怎么在要用的时候找到需要的信息的？
靠的是锚点，是之前建立的概念之间的联系。
什么叫记忆锚点呢？鲁迅老爷子举了个好例子：“一见到短袖子，立刻想到白胳膊，立刻想到全裸 体，立刻想到生殖 器，立刻想到性 交，立刻想到杂交，立刻想到私生子。”
先前的生活中建立起了短袖子→白胳膊→…→私生子的记忆路径，人脑再碰到关键词的时候就会自动触发，飞速完成短袖子→私生子的联想，那么短袖子就是帮助我们联想到私生子的一个记忆锚点
再解释一个概念：无效锚点。即你的脑袋建立了一个在你要用的时候，根本不能帮你想起来的联系。
举个例子，高中时候有一次考完试对答案，我听到一个同学抱怨说：“那个血管图的填空，我记得清清楚楚，那张图在生物书的第X章第X页，在左下角，我甚至记得旁边那张图是啥，但是我就是想不起来那个空应该填动脉还是静脉了”
是不是很典型？
是怎么回事呢？
原来，这个同学经常翻着书背知识点，但是她背的时候没有主动思考知识之间的联系，而是只是机械重复，结果大脑做了最自然的一件事：在重复最多的路径间建立联系，即“血管图⇄该图片在书本第X页”的联系，方便她要复习的时候找到那一页
搞笑不？
但这个锚点在考试时候一点卵用也没有啊，因为考试时候需要的是“血管类型⇄在人身体里相对位置”的联系对不对！
这就是典型的错误锚点了，全是机械背诵，不动脑子导致的
同理，大部分人背单词是怎么背的？
是不是看着单词书，反复大声念，“abandon，放弃，抛弃，abandon，放弃，抛弃；抛弃，abandon，abandon”这样背？
这样背单词建立的唯一路径，就是英语词和中文意思的双箭头，如abandon⇄放弃
发现问题没有？
我们生活中要用到英语的绝大多数情境下，会出现中文吗？
需要什么样的锚点？是abandon⇄放弃吗？
你英语考试的时候会出现中文吗?
你跟一个老外说话，然后在长长一串！@#￥￥%%里捕捉到一个abandon，然后很开心的说“哦，这个词我知道，放弃！”是这样吗？
或者你读着经济学人，会出现一道下划线，需要你填出abandon这个词的中文意思吗？
都不会！
只要你能看得懂意思，看到这个词，脑袋里能浮现一个摊手不干的样子，就行了
所以你之前靠背单词建立的abandon⇄放弃，根本用不上！
你之前靠背单词建立起来的全是无效锚点！
机械的背诵中文意思甚至会导致严重的问题：  
只有中文意思做锚点，时间久了容易出现“马冬梅、孙红雷“这种意思的“漂移”、偏差且难以纠正，比如godfather教父，记成神父；gypsy吉普赛，记成柬埔寨；这就是因为中文解释很相似，分不清导致的。但是这时候如果你能建立中文翻译之外的锚点，如看到godfather 就想到马龙白兰度或者阿尔帕西诺的脸、带着红色胸花的西装黑手党恭敬的吻老大的手；或者小天狼星是哈利的godfather，在哈利父母都过世的情况下成了他的监护人，所以godfather应该类似我们语境下的干爹，是不是就不会记错了？
这才是你应该记住的godfather
还会导致反应速度慢，句子一长解析不过来。这些同学长期背诵建立的是“英语→中文翻译→意思/概念”的联系，从英语单词到理解意思必须要经过一层中文翻译作为中介，不然就理解不了。abandon⇄放弃这样背，中低级没什么问题，但到高级阶段就会问题很严重，因为人脑短时记忆就只有5-9个词的长度，4秒左右的时间，你可以把它想象成电脑的缓存，超过这个长度和时间就会自动删除，空出地方留给新信息。
但英语到高级阶段，听力是很快的，句子是很长、结构很复杂的，不信可以找托福1100句来看，全是真题里摘取的句子，两层从句嵌套不在话下。
听力语速很快，超过了你“英语→中文翻译→意思/概念”的理解速度会怎么样？那就会感觉每个词都很耳熟，但是从头到尾就是不知道在说什么。
我教过很多学生就是这样，因为听力速度太快，短时间接收的信息根本来不及处理，在缓存里呆了几秒就自动删除了，根本来不及转换成意思
英语好的人是怎么解决这个问题的？
他们脑中根本就不再有中文这个媒介，而是直接建立“英语单词⇄概念”的联系。当听到abandon的时候，他们想到的不是两个中文字“放弃”，而是一个“洗手不干”的意象，或者give up, quit, ditch, dump, desert这样的同义词。更厉害的人甚至不是以单词为单位处理信息的，而是一个个语义群，把若干词甚至短句子作为一个表达意思的整体直接转换，这样反应速度就更快了，完全足够跟上  听力语速
有点写不动了，下次有时间再更比背单词更有效的提高英语水平的方法吧

野小子

我可以从我背单词走过的弯路来给你一些建议：


原创   塔主    巴别塔微信公众平台


上回说到：我是个听觉型人才，但小时候对阅读并不感冒。我深知想要阅读好，必须词汇量大，所以想尽了各种办法扩大词汇量，由于办法想的多，试错也多，所以让我告诉你什么不管用。
弯路一：背字典。
我17岁的暑假一个人去清华大学背后的铅笔厂大礼堂上了暑期的托福班，全班750个人坐在大礼堂，张晓楠讲听力、张亚哲讲阅读、杜昶旭讲写作…… 快结课的时候，俞敏洪还会跑步上台打鸡血。

插一句：当年除了强大的师资阵容，还有可爱的同学。我左边坐着个要考博士后的江西大叔，右边坐着个要去英国念书的华南理工小哥（后来成为前男友），右边的右边是首都医科大学的临床医学小哥，北京人，笑的憨憨的。我们四个上课其乐融融，江西大叔情不自禁的说：每天好期待上课啊，一想到要来上课和年轻人们在一起，就很开心。

张亚哲讲的阅读技巧，就是关键字、and or but、主题句、转折、西方学术写作程式，最后把美国的作家、画家、外加文学评论家都修理一番。我当年幼稚的以为，只要有了这些技巧，我就可以做对题。
我当年的确很幼稚。
那时我是个高二的学生，一篇托福文章当中，我有30%的单词不认识，其实谁也救不了我。最后托福考试自然阅读最低，而且低的离谱，只有听力分数的一半。
我不是没努力，那个夏天我在搏命三郎背字典，一般都是从“算盘”那个字背起来，背到了con- com-开头的词时开始烦躁，转而从z开始背，背到了x开头的一堆奇葩词时就怀疑人生：这些鸟词用得着么？
我背过的字典通常前100页很脏，后50页很脏，中间都是干净的。背字典之后，依然有60%的词汇忘记了。
之后我再也不背字典了，我身边也没见过一个背字典成功过的。（如果你身边可能有，lucky you。）
弯路攻略：
为什么背字典没用？没有上下文呗。
为什么没有上下文就记不住呢？因为大脑网状的记忆模式，从已知推到未知。而这个单词没有跟我的过去知识结构发生一丁点联系，孤零零的站在角落里，注定被遗忘。
那怎么才能产生联系呢？—— 要么创造上下文，要么编故事。


弯路二：抱佛脚
距离17岁在铅笔厂大礼堂上课五年以后，当年华南理工的小哥也从英国回来，我们也拍拖一阵子并且分手之后，我终于定下心神决定考香港大学新闻系，而且人家要求的托福分数比香港其他七所高校还要高。
—— 不能再被阅读拖累了！
—— 单词不能不会了！
于是我毅然决然的翘课一个月，从武汉坐火车回到家，闭关一个月背单词！
这一次我不再背字典，也不背高频词，一切没有上下文的词汇都不背。
我把托福十年来的阅读题都拿了出来，一个字一个字的查，一句话一句话的地毯式解析，然后把生词用手抄在本子上，抄了三大本。
之后，每天就拿着这些词汇，只看英文，看到词形之后，要立即在一秒之内反映出以下三件事：

1 这个词的中文。
2 这个词所在的文章主题。
3 这个词当时的例句。

如果可以一秒钟之内反应出来，这个词后面打个勾。
如果反应不出来，这个词就算作不合格，下一轮要重来。
每天100个词，每天六小时的学习时间，上午8点到11点，中午吃饭，下午2点到5点，6点吃饭，晚上做其他部分的题目。
就这样——一个月过去了，考试之后，我的阅读跟听力分数差一分。我也从高中时的530分一路飙到640，最后完胜香港大学，拿到奖学金。
故事并没有结束，两年之后，我再拿出这些生词本，当中50%的词又忘了。
弯路攻略：
抱佛脚貌似有用，但是有一半的词忘记了，也就意味着我当年一半的时间也是白玩儿了。
为什么会忘记？因为考试用了一次就不用了。
为什么要总用？单词记忆的不二法门并不是谐音记忆法，而是重复。
怎么才能重复？你要常常活在有那些词汇的环境里。


弯路三：不查字典
在抱佛脚之后的一年，我到了美国CBS电视台的记者站工作，当时的同事都是美国人，工作语言也是英语。在工作之后，我的单词量增长大多跟环境有关（有上下文），且整天使用（重复次数多），所以记忆效果自然好，一辈子都可以不忘记了。
由于每天工作10个小时要跟外国同事泡在一起，我也有了大量暴露自己缺陷的机会。例如，我以前拼写“贵”这个字，是写成expansive的，然后记者说，你就记得 an expensive pen，中间是个pen，我才改过来。我用situation这个词到处都是situation，后来记者说，这个词尤其在美国人用起来，通常都是负面的“出状况”了，中性和褒义一般不用。我拉肚子了，跟上司请假，生怕别人以为我偷懒，于是群发邮件告知全办公室我那天Diarrhea，然后记者偷偷私信回复我三个字母：TMI。
前两条是我当年背单词的时候粗心，看不对词形，不了解用法。后一条属于社会功用的pragmatics，回头谈写作的时候再说。
那个时候，记者同事们语重心长的跟我说：小崔同志，你应该多使用英英字典，不要总是英汉对照。
于是我养成了只用英英字典的习惯，了解一个词更加细致的含义，无论是听说读写都可以更加精准。
弯路攻略：
别懒，就算再简单的词也可以再查一遍字典，总会有惊喜。


总结一下，词汇很重要，没有词汇就不可能有愉悦的阅读体验，阅读不好就无法高效掌握人类进步的阶梯，二十一世纪最重要的能力是什么？
—— 阅读，嗯嗯。
所以我们要干什么？
—— 背单词去。
从我的弯路上，大家应当学习到以下三点：

1 背单词要有上下文，要把大脑的已知信息跟新单词联系起来。
2 重复乃记忆之母，不信你去看烦人的电视广告：送礼只送***，你怎么就记得住呢？
3 多查英英字典，英汉字典只能送你一程，但你要继续飞。

最后加一条，学习的路上一定要有良师益友，写到今天这一帖才发现，我学英文的路好幸运，有奇葩的塔爹、有彪悍的家教、有三位可爱的大哥大叔、有萌萌哒外国记者同事…… 有了他们，才成就了今天的我。
大家在学习的路上也要努力寻找好老师、好伙伴，这样才能少走弯路，才能不孤单！
【德不孤，必有邻，关注巴别塔，TheBabelTower】
小声的PS：
如果你觉得本文写的好，学到了知识，可以用两种方法答谢我并且鼓励你自己：

1 不悄悄的转给志同道合的同学，有好伙伴才可以一起进步。
2 你也可以在微信平台上回复【阅读一切】四个字，学习塔客学院的精致课程，你学到了知识也算是打赏我了。

折翼天使

https://www.zhihu.com/video/975816391861006336
回答朋友们留言问英语口语和听力怎样练习的视频都发到我自己的专栏里了，大家有兴趣可以看一下